为学前儿童选择韵律活动的音乐,需要注意以下哪几点()。 A、选择节奏清晰、结构工整的音乐B、选择旋律优美、形象鲜明的音乐C、选择不同节奏、不同性质、不同风格的音乐D、注意音乐速度的选择

为学前儿童选择韵律活动的音乐,需要注意以下哪几点()。

A、选择节奏清晰、结构工整的音乐

B、选择旋律优美、形象鲜明的音乐

C、选择不同节奏、不同性质、不同风格的音乐

D、注意音乐速度的选择

相关考题：

音乐教育促进学前儿童歌唱能力、()、打击乐器演奏、音乐欣赏等方面音乐能力的发展。A.韵律活动能力B.动作C.舞蹈D.唱歌
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学前儿童韵律活动能力的发展包括()、随乐能力、合作协调、创造性表现等音乐能力的发展。A.舞蹈B.动作C.语言表达D.模仿动作
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为幼儿的音乐欣赏活动选择音乐作品时，不需要考虑儿童的年龄特点。()
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教师在选择韵律活动的音乐时，应注意多选不同()的音乐。A、节奏B、性质C、风格D、强弱
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种植与饲养方法的运用应注意以下()方面 A.应选择合适的内容进行种植与饲养B.应结合学前儿童的认识活动C.应鼓励学前儿童的自主探究D.应培养学前儿童爱护动植物、关爱生命的情感和行为
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让学前儿童积极活动的原则，要求教师必须作到以下几点：A、激发学前儿童活动的动机B、明确活动的对象C、重视学前儿童在活动中的操作D、明确活动要求
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学前儿童音乐教育的总目标是歌唱、韵律活动、打击乐演奏和（　　）。A.音乐创作B.音乐欣赏C.音乐感受D.音乐理解
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学前儿童选择韵律动作的两个基本出发点是动作的类别和（）。
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学前音乐教育是指学前儿童所从事的音乐艺术活动，反映了学前儿童对音乐的 、 、 和 以及他们对周围世界的认识和情感。
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