教师专业发展的内容包括()。 A、专业态度的发展B、专业知识的发展C、专业能力的发展D、专业情意的发展
教师个体专业发展的内容包括( )A.专业理想的建立B.专业知识的拓展C.专业自我的形成D.专业能力的发展
下列不属于《幼儿园教师专业标准(试行)》中规定的教师专业能力的是( )。A.诊断与治疗B.激励与评价C.反思与发展D.沟通与合作
教师个体的专业发展的具体内容是（ ）A、 专业理想的建立B、 专业知识的拓展C、 专业能力的发展D、 专业自我的形成E、 专业地位的提高
教师专业发展的核心是（）。A.教师个体的专业发展B.教师群体的专业发展C.教师能力的专业发展D.教师专业知识的发展
下列不属于教师个体专业化发展的具体内容是()。A.专业理想的建立B.专业知识的拓展C.专业能力的发展D.专业方向的形成
不属于教师个体专业化发展的具体内容是()。A.专业理想的建立B.专业知识的拓展C.专业能力的发展D.专业方向的形成
我们认为教师专业发展是以教师个人成长为导向，以专业化或成熟为目标，以教师知识、（）等专业素质提高为内容的教师个体专业内在动态持续的终生发展过程。A、技能B、信念C、态度D、情感
教师专业发展的核心是（）。A、教师个体的专业发展B、教师群体的专业发展C、教师能力的专业发展D、教师专业知识的发展
下列不属于课堂观察作用的选项是（）。A、改善学生的课堂学习B、促进教师的专业发展C、培养课堂的观察习惯D、营造教师的合作文化
信息技术能力的培养是教师专业发展的核心动力，是渗透教师专业发展各个层面的核心内容。
教师课程领导是教师专业发展成熟的标志，教师课程领导是教师专业发展的最高境界。
下列不属于教师职业权利的是（）。A、生存权利B、教育权C、专业发展权D、参与管理权
下列不属于教师专业发展的内容的是（）。A、专业思维的养成B、专业自我的形成C、专业知识的拓展与深化D、教师的专业人格
单选题下列不属于教师专业发展内容的是( )A专业思维的养成B专业自我的形成C专业知识的拓展与深化D教师的专业人格
单选题下列不属于教师专业发展的内容的是（）。A专业思维的养成B专业自我的形成C专业知识的拓展与深化D教师的专业人格
多选题教师专业发展的内容包括（）。A专业态度的发展B专业知识的发展C专业能力的发展D专业情意的发展
单选题下列不属于教师教育观念的是（ ）。A现代的教育观B现代的学生观C现代的教学观D教师专业发展学校
判断题教师职业道德是教师专业发展的重要内容。 ( )A对B错
单选题教师专业发展的核心是（）。A教师个体的专业发展B教师群体的专业发展C教师能力的专业发展D教师专业知识的发展