多选题教师专业发展的内容包括()。A专业态度的发展B专业知识的发展C专业能力的发展D专业情意的发展

多选题
教师专业发展的内容包括()。
A

专业态度的发展

B

专业知识的发展

C

专业能力的发展

D

专业情意的发展


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相关考题:

教师的专业发展主要包括( )P194A.专业态度B.专业精神C.专业素质D.专业知识E.专业技能

教师专业发展的内容包括()。 A、专业态度的发展B、专业知识的发展C、专业能力的发展D、专业情意的发展

教师的专业素质是指()。 A.专业知识B.专业发展C.以上三项的集合D.专业情意E.专业能力

教师个体的专业发展的主要内容包括()。 A.教育信念的建立B.专业能力的增长C.专业知识的丰富D.专业发展自我意识的提升E.专业态度和动机的完善

幼儿教师专业发展的内容包括()。 A、专业理念B、职业道德C、专业技能D、专业知识

教师个体专业发展的内容包括( )A.专业理想的建立B.专业知识的拓展C.专业自我的形成D.专业能力的发展

教师个体的专业发展的具体内容是( )A、 专业理想的建立B、 专业知识的拓展C、 专业能力的发展D、 专业自我的形成E、 专业地位的提高

教师专业发展的核心是()。A.教师个体的专业发展B.教师群体的专业发展C.教师能力的专业发展D.教师专业知识的发展

下列不属于教师个体专业化发展的具体内容是()。A.专业理想的建立B.专业知识的拓展C.专业能力的发展D.专业方向的形成

()是教师个体专业不断发展的历程,是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面、由不成熟到比较成熟的发展过程,即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。A.人的全面发展B.教师专业发展C.教师职业道德的发展D.以人为本

教师专业发展就是教师学科专业知识的发展。A对B错

教师专业发展就是教师学科专业知识的发展。

教师专业情意发展主要包括专业理想、专业情操、()、()。

教师专业发展的核心是()。A、教师个体的专业发展B、教师群体的专业发展C、教师能力的专业发展D、教师专业知识的发展

教师的专业发展,是指教师作为专业人员,在()、专业思想、专业知识、专业能力、专业品质等方面由不成熟到成熟的发展过程,即由一名专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。A、职业道德B、职业规范C、专业化D、道德修养

教师专业发展主要包括专业情意发展、()发展、()发展。

评价教师专业发展程度的核心因素是()A、专业能力B、专业自我C、专业知识D、专业态度

教师的专业发展包括()A、专业知识的发展B、专业才能的发展C、身体健康发展D、专业情意的发展

教师专业情意发展成熟的标志是教师的()。A、专业理想B、专业情操C、专业性向D、专业自我

对教师专业发展的要求说法不正确的是( )。A、拓展专业知识B、发展专业能力C、建立专业理想D、注意个人形象

单选题对教师专业发展的要求说法不正确的是( )。A拓展专业知识B发展专业能力C建立专业理想D注意个人形象

多选题教师的专业发展包括()A专业知识的发展B专业才能的发展C身体健康发展D专业情意的发展

填空题教师专业发展主要包括专业情意发展、()发展、()发展。

多选题教师个体专业发展的具体内容有()A专业品质的提升B专业知识的拓展C专业精神的形成D专业理想的建立E专业能力的发展

单选题评价教师专业发展程度的核心因素是()A专业能力B专业自我C专业知识D专业态度

单选题教师专业发展的核心是()。A教师个体的专业发展B教师群体的专业发展C教师能力的专业发展D教师专业知识的发展

填空题教师专业情意发展主要包括专业理想、专业情操、()、()。