现代教育在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得知识。（ ）
素质教育是面向 的教育。倡导人人有受教育的权利，强调在教育中每个人都得到发展。
素质教育是全面发展的教育，强调使学生全面发展，必须把德育、 、 等有机地统一在教育活动的各个环节中。
素质教育是面向______的教育。倡导人人有受教育的权利，强调在教育中人人都得到发展。
在教学过程中，素质教育强调的是（ ），而不是简单地获得结果。A．记忆知识B．“发现”知识C．积累知识D．搜集知识
著名教育家陶行知先生曾说过:“先生的责任不在教,而在教学,教学生学。好先生,不是教书,而是教学生学。不仅教学生学会,更重要的是教学生会学。”这强调教学应重视( )。 A.培养学生的个性B.发展学生的能力C.完善学生的知识D.发挥学生的主体作用
在教育过程中，强调“设身处地”的去理解学生，这是重视下列哪种心理效应。( )A、移情B、从众C、心胸豁达D、期望
素质教育是全面发展的教育，强调使学生全面发展，必须把德育、智育、______美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。
在教学过程中，素质教育强调的是（ ），而不是简单地获得结果。A.记忆知识B.“发现”知识C.生产力D.社会性质
（ ）强调的是教学中“发现”知识的过程，而不是简单地获得结果。
在教育过程中，强调“设身处地”地去理解学生，这是重视( ) 效应的教育方式。A.移情B.从众C.心胸豁达D.期望
在教学过程中，素质教育强调的不是一味地获得结果，而是()A.记忆知识B.发现知识C.积累知识D.搜集知识
退守并非一味地退让，而是一种（）。A、策略B、目的C、手段D、战术
商务谈判过程中，衡量"公平"的标准并不是双方依据自身条件获得符合其实力的应有结果，而是结果的相同。
自由辩论对抗中，最好的不是一味反驳对方，强调对方是错的，而是将对方论据化为己用，做到势在我手。
《学记》用（）来形象地说明教师在教育过程中的主导作用。
非正规设计在实验过程中，不是随机地选择实验单位，而是采用判断抽样的方法进行选择，所以它的结果没有正规设计准确。
退守并不是一味地退让，而是一种（）。A、手段B、目的C、策略D、战术
（）是在教育过程中生成的课程目标，即不是由外部事先规定的目标，而是强调教师根据课堂教学的实际进展情况提出相应的目标。A、表现性目标B、行为目标C、生成性目标D、预成性目标
在教学过程中，素质教育强调的是（），而不是简单地获得结果。A、记忆知识B、发现知识C、积累知识D、搜集知识
判断题非正规设计在实验过程中，不是随机地选择实验单位，而是采用判断抽样的方法进行选择，所以它的结果没有正规设计准确。A对B错
单选题退守并不是一味地退让，而是一种（）。A手段B目的C策略D战术
判断题自由辩论对抗中，最好的不是一味反驳对方，强调对方是错的，而是将对方论据化为己用，做到势在我手。A对B错
单选题（）是在教育过程中生成的课程目标，即不是由外部事先规定的目标，而是强调教师根据课堂教学的实际进展情况提出相应的目标。A表现性目标B行为目标C生成性目标D预成性目标
填空题烧结过程中，晶粒长大并不是小晶粒板结的结果，而是（）的结果。
判断题商务谈判过程中，衡量"公平"的标准并不是双方依据自身条件获得符合其实力的应有结果，而是结果的相同。A对B错
填空题《学记》用（）来形象地说明教师在教育过程中的主导作用。
判断题现代教育在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得知识。A对B错