在教育过程中，强调“设身处地”的去理解学生，这是重视下列哪种心理效应。( )A、移情B、从众C、心胸豁达D、期望

在教育过程中，强调“设身处地”的去理解学生，这是重视下列哪种心理效应。( )

A、移情

B、从众

C、心胸豁达

D、期望

相关考题：

学生在一起完成作业比独立完成作业的效率高，这是A、结伴效应B、观众效应C、安慰剂效应D、名人效应E、从众效应

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心理治疗中，医生要设身处地的理解患者，把患者的内心世界理解为好像是自己的，能分享患者的情感。这是( )A.理解B.同情C.移情D.反移情E.通情

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移情是指个体能够进行心理换位、设身处地地站在他人的立场和角度去体验和推测他人的需要、动机和情感。()

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孙老师在处理学生问题时，能设身处地、感同身受。他这种理解别人想法，体验别人感受的能力称为（）。A.同情B.理解C.接纳D.移情

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在教育过程中，强调“设身处地”地去理解学生，这是重视( ) 效应的教育方式。A.移情B.从众C.心胸豁达D.期望

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心理治疗中，医生要设身处地的理解患者，把患者的内心世界理解为好像是自己的，能分享患者的情感。这是A.理解B.同情C.移情D.反移情E.通情

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心理治疗中，医生要设身处地的理解患者，把患者的内心世界理解为好像是自己的，能分享患者的情感。这是A.反移情B.同情C.通情D.移情E.理解

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“把自己当成学生，把学生当成自己”这句话所体现的心理机制是()。A.移情B.从众C.期望D.顺从

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心理治疗中，医生要设身处地的理解患者，把患者的内心世界理解为好像是自己的，能分享患者的情感。这是（）A理解B同情C移情D反移情E共情

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