教学策略的设计涉及4方面内容：教学模式或程序、教学方法、教学组织形式和教学媒体。()
培训课程的要素组成包括（ ）。A.课程目标与内容B.课程教材与教学模式C.教学策略与课程评价D.教学组织与课程时间E.培训教师和学员
体育教学设计的重点是（）。A.教学策略B.教学模式C.评价方式D.教学内容
培训课程的要素组成包括()。A:课程目标与内容B:课程教材与教学模式C:教学策略与课程评价D:教学组织与课程时间E:培训教师和学员
教学策略就是教学模式，有效教学策略是一种比较定型的的模式。（）A对B错
教学策略的选择是培训教学的重要方面，一般的教学策略是：“（）”下册P336A、“判断、指令、评价”B、“评价、判断、指令”C、“指令、判断、评价”D、“评价、指令、判断”
教学策略就是教学模式，有效教学策略是一种比较定型的的模式。（）
教学模式的核心要素是（）。A、教学程序B、教学策略C、教学评价D、教学目标
教学策略可以从静态的内容维度和动态的活动维度两个方面来界定。
教学策略的选择是培训师教学的重要方面；一般的教学策略是：（ ）A、判断、指令、评价B、评价、判断、指令C、指令、判断、评价D、评价、指令、判断
培训课程的基本要素包括（）A、课程目标B、教学模式C、教学策略D、课程评价
“判断—指令—评价”是（）A、教学模式B、教学设计C、教学策略D、教学方法
教学设计的三要素（）。A、教学对象、教学内容、教学评价B、教学目标、教学策略、教学评价C、教学对象、教学策略、教学评价D、教学目标、教学内容、教学评价
在一个教学模式中，只可以采用一种教学策略，但一个教学策略可以用于多种教学模式中
小学语文自主参与教学模式教学策略主要表现在哪些方面？
单选题“判断—指令—评价”是（）A教学模式B教学设计C教学策略D教学方法
单选题教学策略的选择是培训教学的重要方面，一般的教学策略是：“（）”下册P336A“判断、指令、评价”B“评价、判断、指令”C“指令、判断、评价”D“评价、指令、判断”
判断题教学策略可以从静态的内容维度和动态的活动维度两个方面来界定。A对B错
多选题国内外学者是（）等视觉来界定有效教学的。A从社会对学校的评价B从老师教学行为的角度看质量的高低C从学生所得的角度看效果的有效性D从教学投入与教学产出的关系来界定有效教学
多选题可以从（）方面来评价教学模式与教学策略的有效性。A教学媒体的丰富情况B与教学环境和教学媒体的切合度C学习者的认知和情感目标达成情况
单选题教学模式的核心要素是（）。A教学程序B教学策略C教学评价D教学目标
问答题小学语文自主参与教学模式教学策略主要表现在哪些方面？
单选题（）指向整个教学过程，具有相对的稳定性；（）指向局部的教学行为，具有灵活多变性。A教学模式、教学策略B教学方法、教学策略C教学策略、教学模式D教学模式、教学方法
填空题果从指导解决问题的教育、教学观念和思想出发，可以大致将教学模式和教学策略划分为三大类：（）、（）和（）
多选题关于教学模式和教学策略，下列说法正确的是（）A教学模式比教学策略更具稳定性B教学模式与教学策略都是教学规律了、教学原理的具体化，都具有一定的可操作性C教学模式往往指向局部的教学行为D教学模式、教学策略各自的内涵、特点及组成成分虽然不同，但实际上都是对教学方法进行不同层次的抽象和归纳后得出的慨念
单选题教学策略的选择是培训师教学的重要方面；一般的教学策略是：（ ）A判断、指令、评价B评价、判断、指令C指令、判断、评价D评价、指令、判断
问答题分别简述教学模式与教学策略之间的联系与区别。