个案研究过程中要收集哪些方面的资料?

个案研究过程中要收集哪些方面的资料?

参考解析

相关考题:

个案研究采用多种方法,通过多种渠道来收集数据、资料。() 此题为判断题(对,错)。

还应收集该求助者哪些方面的资料?

以下选项中属于资料收集的方法有哪些?() A观察法B临床法C个案研究法D跨文化研究法

某社会工作者计划运用个案研究法开展研究工作,在资料收集过程中,其正确的做法是()。A:以多种手段来收集资料,记录研究对象的多元资料B:在研究前建构研究假设,为资料收集提供准确指引C:在资料收集中积极互动,引导研究对象的正面行为D:以生活工作阅历为基础,解剖研究对象的主观感觉

学前教育个案研究中最常用的收集资料的手段是()。A测验B调查C观察D访谈

关于个案研究的说法,正确的有()。A、个案研究花费时间不多B、个案研究的资料收集手段多样化C、个案研究的发现不能进行推论D、强调对事件的真相做深入的考察E、个案研究应严格参照操作步骤要求

个案研究法的基本程序包括()。A、认识对象确立个案B、收集个案资料C、整理分析资料D、个案的补救矫正与发展指导

个案研究一般应收集哪些方面旳资料?

个案研究过程中要收集哪些方面的资料?

收集单个被试的资料以分析其心理特征的方法是()。A、观察法B、调查法C、个案研究法D、实验法

收集文献资料的目的包括哪些方面?

下列属于间接收集资料的方法有()。A、观察法B、测验法C、调查法D、个案研究法

社区健康教育评估应从哪些方面收集资料?

教师教育研究的基本方法有()A、调查B、观察C、个案研究D、收集研究资料E、表达研究结果

某社会工作者计划运用个案研究法开展研究工作,在资料收集过程中,其正确的做法是()。A、以多种手段来收集资料,记录研究对象的多元资料B、在研究前建构研究假设,为资源收集提供准确指引C、在资料收集中积极互动,引导研究对象的正面行为D、以生活工作阅历为基础,解剖研究对象的主观感受

单选题下列属于间接收集资料的方法是()。A观察法B测验法C调查法D个案研究法

问答题个案研究过程中要收集哪些方面的资料?

多选题教师教育研究的基本方法有()A调查B观察C个案研究D收集研究资料E表达研究结果

单选题某社会工作者计划运用个案研究法开展研究工作,在资料收集过程中,正确的做法是()A以多种手段来收集资料,记录研究对象的多元资料B在研究前建构研究假设,为资料收集提供准确引导C在资料收集中积极互动,引导研究对象的正面行动D以生活工作阅历为基础,解剖研究对象的主观感受

问答题个案研究一般应收集哪些方面的资料?

单选题个案研究方法是对单个对象的某项特定行为或问题进行的整体性的和深入的研究,以下关于个案研究的说法不正确的是 ( )。A个案研究只适合于定性研究的方法B个案研究可以不拘时地、用多种方法进行研究C个案研究强调应用性研究,注重改变行为的模式D个案研究在资料收集过程中注重调查对象的主观感受

多选题个案研究的资料收集有()特色。A非模式化B模式化C详尽深入D强调应用性研究E手段和资料的多样化

问答题收集文献资料的目的包括哪些方面?

单选题学前教育个案研究中最常用的收集资料的手段是()。A测验B调查C观察D访谈

多选题个案研究法的基本程序包括()。A认识对象确立个案B收集个案资料C整理分析资料D个案的补救矫正与发展指导

多选题关于个案研究的说法,正确的有(  )。A个案研究花费时间不多B个案研究的资料收集手段多样化C个案研究的发现不能进行推论D强调对事件的真相做深入的考察E个案研究应严格参照操作步骤要求

单选题某社会工作者计划运用个案研究法开展研究工作,在资料收集过程中,其正确的做法是()。A以多种手段来收集资料,记录研究对象的多元资料B在研究前建构研究假设,为资源收集提供准确指引C在资料收集中积极互动,引导研究对象的正面行为D以生活工作阅历为基础,解剖研究对象的主观感受

问答题社区健康教育评估应从哪些方面收集资料?