多选题个案研究的资料收集有（）特色。A非模式化B模式化C详尽深入D强调应用性研究E手段和资料的多样化

多选题
个案研究的资料收集有（）特色。
A

非模式化

B

模式化

C

详尽深入

D

强调应用性研究

E

手段和资料的多样化

参考解析

解析： 个案研究的资料收集有以下几个特色：非模式化；手段和资料的多样化；详尽深入：强调应用性研究。【命题点拨】本题考查的是个案研究的资料收集的特色，根据个案研究的特点来理解这四个特色。

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个案研究采用多种方法,通过多种渠道来收集数据、资料。() 此题为判断题(对，错)。
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在搜集个案研究的资料时，有几个原则要注意，这些原则不但与证据的来源有密切的关系，也能处理一些个案研究的效度和信度的问题，它们是()。A、注意资料的广度与深度B、保证资料的关联性C、建立个案研究资料库D、保证资料的数据准确
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以下选项中属于资料收集的方法有哪些?() A观察法B临床法C个案研究法D跨文化研究法
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个案研究是一个有目的的、连续的、系统的活动过程，需要有严格的程序安排。运用个案法研究学前教育问题时，一般由()几个步骤组成。A、选定个案研究对象B、制订研究计划C、收集和分析研究资料D、形成研究结论和撰写研究报告
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某社会工作者计划运用个案研究法开展研究工作，在资料收集过程中，其正确的做法是()。A:以多种手段来收集资料，记录研究对象的多元资料B:在研究前建构研究假设，为资料收集提供准确指引C:在资料收集中积极互动，引导研究对象的正面行为D:以生活工作阅历为基础，解剖研究对象的主观感觉
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教育心理学的个案研究法，其优点是能加深对特定个体的了解，其缺点是所收集的资料往往缺乏可靠性。（　　）
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学前教育个案研究中最常用的收集资料的手段是（）。A测验B调查C观察D访谈
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质性研究资料收集的主要方法，通过有目的地与研究对象谈话的方式手机资料的方法是（）。A、行动研究方法B、访谈法C、问卷调查方法D、个案研究方法
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怎样进行个案研究？个案研究资料的处理方法有哪些？
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关于个案研究的说法，正确的有（）。A、个案研究花费时间不多B、个案研究的资料收集手段多样化C、个案研究的发现不能进行推论D、强调对事件的真相做深入的考察E、个案研究应严格参照操作步骤要求
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个案研究法的基本程序包括（）。A、认识对象确立个案B、收集个案资料C、整理分析资料D、个案的补救矫正与发展指导
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个案研究一般应收集哪些方面旳资料？
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收集单个被试的资料以分析其心理特征的方法是（）。A、观察法B、调查法C、个案研究法D、实验法
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下列属于间接收集资料的方法有（）。A、观察法B、测验法C、调查法D、个案研究法
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下列属于间接收集资料的方法是（）。A、观察法B、测验法C、调查法D、个案研究法
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教师教育研究的基本方法有（）A、调查B、观察C、个案研究D、收集研究资料E、表达研究结果
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某社会工作者计划运用个案研究法开展研究工作，在资料收集过程中，其正确的做法是（）。A、以多种手段来收集资料，记录研究对象的多元资料B、在研究前建构研究假设，为资源收集提供准确指引C、在资料收集中积极互动，引导研究对象的正面行为D、以生活工作阅历为基础，解剖研究对象的主观感受
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单选题下列属于间接收集资料的方法是（）。A观察法B测验法C调查法D个案研究法
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单选题下列属于间接收集资料的方法有（）。A观察法B测验法C调查法D个案研究法
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问答题个案研究过程中要收集哪些方面的资料？
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多选题教师教育研究的基本方法有（）A调查B观察C个案研究D收集研究资料E表达研究结果
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单选题质性研究资料收集的主要方法，通过有目的地与研究对象谈话的方式手机资料的方法是（）。A行动研究方法B访谈法C问卷调查方法D个案研究方法
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单选题某社会工作者计划运用个案研究法开展研究工作，在资料收集过程中，正确的做法是（）A以多种手段来收集资料，记录研究对象的多元资料B在研究前建构研究假设，为资料收集提供准确引导C在资料收集中积极互动，引导研究对象的正面行动D以生活工作阅历为基础，解剖研究对象的主观感受
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问答题怎样进行个案研究？个案研究资料的处理方法有哪些？
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单选题学前教育个案研究中最常用的收集资料的手段是（）。A测验B调查C观察D访谈
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多选题个案研究法的基本程序包括（）。A认识对象确立个案B收集个案资料C整理分析资料D个案的补救矫正与发展指导
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多选题关于个案研究的说法，正确的有(　　)。A个案研究花费时间不多B个案研究的资料收集手段多样化C个案研究的发现不能进行推论D强调对事件的真相做深入的考察E个案研究应严格参照操作步骤要求
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