研究表明，在学习中一般易受外界环境影响的个体在认知风格上属于【 】A．场独立性B．场依存性C．冲动型D．反省型
场依存性和场独立性的认知方式最初是()研究发现的。
下面对认知风格的描述中错误的是( )。 A、根据对问题思考速度上的差异可以区分出冲动与沉思两种认知风格B、女孩的记忆和语言能力比男孩好原因可能是因为女孩多采用继时性的加工风格C、因为场独立性比场依存性的人的心理分化水平较高，因此场独立性要优于场依存性D、认知风格是个人偏爱使用的信息加工方式，代表的是人们的典型行为
根据人对问题思考速度的差异，卡根(J．Kagan)等将认知风格类型划分为A.场独立性与场依存性B.冲动型与沉思型C.同时性与继时性D.整体加工与部分加工
认知风格主要有如下几种（ ）A.场独立性一场依存性B.冲动一沉思C.同时性一继时性D.综合性
“不服从权威，有自己的评判标准和价值观；完成任务过程中积极努力。”体现的是（）A场依存性认知风格B场独立性认知风格C思考型认知风格D冲动型认知风格
下列各种个别差异中，不属于认知方式差异的是（）A、场依存性与场独立性B、冲动型与沉思型C、内控型与外控型D、分析型与综合型
场依存性与场独立性属于（）A、认知策略范畴B、认知风格范畴C、认知能力范畴D、认知过程范畴
下列不属于认知风格的是（）A、独立性和场依存性B、冲动和沉思C、自我认知和自我体验D、同时性和继时性
从个体在认知加工中对客观环境提供线索的依赖程度看，认知风格可分为（）。A、冲动型B、场依存性C、反省型D、场独立性
一般的偏爱合作学习的学生的认知风格是（）A、反思性B、冲动性C、场依存性D、场独立性
个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格（）A、场依存性B、场独立性C、冲动性D、沉思性
个体的学习风格的心理要素包括了认知、情感和意动三个方面，下列属于学习风格的认知要素的有（）。A、内控性和外控性B、场独立性和场依存性C、正常焦虑和过敏性焦虑D、沉思型和冲动型
—般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于（）A、场依存性B、场独立性C、沉思型D、冲动型
威特.提出（）的认知公式的差异A、场独立性和场依存性B、沉思型与冲动型C、辐今型与发散型D、同时性与继时性
多选题个体的学习风格的心理要素包括了认知、情感和意动三个方面，下列属于学习风格的认知要素的有（）。A内控性和外控性B场独立性和场依存性C正常焦虑和过敏性焦虑D沉思型和冲动型
单选题威特.提出（）的认知公式的差异A场独立性和场依存性B沉思型与冲动型C辐今型与发散型D同时性与继时性
单选题场依存性与场独立性属于（）A认知策略范畴B认知风格范畴C认知能力范畴D认知过程范畴
单选题研究表明，在学习中一般易受外界环境影响的个体在认知风格上属于（）A场独立性B场依存性C冲动型D反省型
单选题一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于（）。A场依存性B场独立性C沉思型D冲动型
多选题从个体在认知加工中对客观环境提供线索的依赖程度看，认知风格可分为（）。A冲动型B场依存性C反省型D场独立性
多选题下面属于认知风格的是（）A场独立性—场依存性B冲动型—沉思型C内倾性—外倾型D继时性—同时性
单选题—般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于（）A场依存性B场独立性C沉思型D冲动型
单选题“不服从权威，有自己的评判标准和价值观；完成任务过程中积极努力。”体现的是（）A场依存性认知风格B场独立性认知风格C思考型认知风格D冲动型认知风格