学习策略主要有元认知识和体验、学习的调节与控制以及____三个要素构成。
（ ）又称认知风格，是个体在知觉、思维、记忆和理解问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。A.学习过程B.决策过程C.认知方式D.认知过程
个体在认知活动中加工和组织信息时，所显示出来的独特而稳定的风格，称为（ ）。A.性格B.认知风格C.学习策略D.定势
下列不属于幼儿学习类型差异的是（ ）oA.认知风格B.学习策略C.内外控制点D.记忆风格
下列学习差异中，会导致个体采取不同的学习策略的有（ ）。A.认知水平差异B.学习风格差异C.学习动机差异D.学习能力差异
在确定学习策略训练的内容时，为什么要考虑学生的年龄及其认知水平、认知风格和学习动机等？
个体在知觉、思维、推理、理解、解决问题和记忆等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特的、稳定的风格是（）。A、学习风格B、认知风格C、智慧特征D、认知模型
人们在学习时持续稳定地表现出来的倾向或偏爱方式称为（）A、学习风格B、认知风格C、认知方式D、学习态度
学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式称为（）。A、认知风格B、学习风格C、学习动机D、学习兴趣
以下对学习风格与认知风格关系的描述，不正确的是（）。A、都具有个体差异性B、认知风格是学习风格的组成部分C、都与智力有极大的相关D、都具有稳定性
认知方式是指个体在认知活动中所显示出来的独特而稳定的认知风格，是个体所偏爱的（）。A、学习方法B、思维方式C、学习风格D、信息加工方式
（）是指学生感知不同刺激，并对刺激做出反应这两方面产生影响的所有心理特征。A、认知能力B、认知结构特征C、学习风格D、学习特征
心理健康教育的认知目标主要包括开发（）,掌握学习策略,改善学习品质三个方面。
一般说来态度的心理成分包括认知要素，评价要素，情感要素和（）。
个体的学习风格的心理要素包括了认知、情感和意动三个方面，下列属于学习风格的认知要素的有（）。A、内控性和外控性B、场独立性和场依存性C、正常焦虑和过敏性焦虑D、沉思型和冲动型
在学习风格的心理要素中，学习坚持性的高低以及冒险和谨慎等特征属于（）。A、认知要素B、情感要素C、焦虑要素D、意动要素
学习风格的构成要素有（）。A、生理性要素B、认知要素C、情感要素D、意志要素E、社会性要素
一般认为，学习风格的心理要素包括（）。A、认知要素B、情感要素C、焦虑要素D、意动要素
单选题以下不是学习风格相关理论模型的是？（）A教学偏好B信息处理方式C认知个性风格D情感因素
填空题一般说来态度的心理成分包括认知要素，评价要素，情感要素和（）。
单选题（2014广东河源）()又称认知风格，是个体在知觉、思维、记忆和理解问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。A学习过程B决策过程C认知方式D认知过程
单选题个体在知觉、思维、推理、理解、解决问题和记忆等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特的、稳定的风格是（）。A学习风格B认知风格C智慧特征D认知模型
多选题学习风格的构成要素有（）A生理性要素B认知要素C情感要素D意志要素E社会性要素
单选题学习风格的构成一般可以划分为三个层面：心理性层面、生理性层面和社会性层面。其中，心理性层面又可以分为3种成分：（）。A生理成分、情感成分、意志成分B认知成分、情感成分、意志成分C社会成分、认知成分、情感成分D社会成分、生理成分、情感成分
单选题认知方式是指个体在认知活动中所显示出来的独特而稳定的认知风格，是个体所偏爱的（）。A学习方法B思维方式C学习风格D信息加工方式