积极情绪能够增加出现亲社会行为的可能性。
积极情绪能够增加出现亲社会行为的可能性。
参考答案和解析
ABC
相关考题：
()指被强化人出现他人所期待的操作性行为(外显的、可视的行为)后,如果立即得到他需要的强化物,则被强化人再次发生同样操作性行为的可能性和次数会增加。 A、正强化B、负强化C、不当强化D、亲社会行为
亲社会行为泛指一切符合社会期望而对他人、群体或社会有益的行为，其特征表现为高社会赞许性、自利性、利他性和互惠性。亲社会行为不仅使个体能够获得来自社会的、他人的和自我的奖励，而且能够避免来自社会的、他人的和自我的惩罚。根据上述定义，以下不属于亲社会行为的是：A.小王为了得到朋友称赞，总是积极参加慈善团体的志愿者服务B.大雪之后，小张只扫除了自己家门外的车道和人行道上的积雪C.小张被老板克扣工资，同事小胡答应帮他拿公司的钢材去卖了弥补D.小李非常节俭，总是把废品分类，并把能够卖掉的拿去卖钱
关于我国学前儿童亲社会行为的特点，表述错误的是（）A、儿童的亲社会行为指向同性伙伴和异性伙伴的次数存在年龄差异B、在儿童的亲社会行为中，安慰行为和公德行为较少发生C、儿童亲社会行为主要指向同伴，极少数指向教师D、在儿童的亲社会行为中，分享行为最为常见
下列关于幼儿亲社会行为特点表述不正确的是（）A、亲社会行为是儿童道德发展的核心B、幼儿亲社会行为主要指向同伴，极少指向老师C、幼儿亲社会行为中指向同性伙伴和异性伙伴的次数不存在年龄差异D、在幼儿的亲社会行为中，合作最为常见
单选题关于我国学前儿童亲社会行为的特点，表述错误的是（）A儿童的亲社会行为指向同性伙伴和异性伙伴的次数存在年龄差异B在儿童的亲社会行为中，安慰行为和公德行为较少发生C儿童亲社会行为主要指向同伴，极少数指向教师D在儿童的亲社会行为中，分享行为最为常见
单选题下列关于幼儿亲社会行为特点表述不正确的是（）A亲社会行为是儿童道德发展的核心B幼儿亲社会行为主要指向同伴，极少指向老师C幼儿亲社会行为中指向同性伙伴和异性伙伴的次数不存在年龄差异D在幼儿的亲社会行为中，合作最为常见
问答题能够联系实际，运用相关理论分析儿童亲社会行为的影响因素，并提出培养方法。