判断题研究结果表明,表演游戏可以培养儿童的亲社会行为,提高日后儿童发展亲社会行为的可能性。A对B错

判断题
研究结果表明,表演游戏可以培养儿童的亲社会行为,提高日后儿童发展亲社会行为的可能性。
A

B


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

简述学前儿童亲社会行为发展的内容?

我国学者的研究也发现在儿童的亲社会行为中,()最为常见。

学前儿童的亲社会行为有哪些特点?影响儿童亲社会行为发展的因素有哪些?

怎样培养儿童亲社会行为?

简述移情对儿童亲社会性行为的发展的影响。

试述学前儿童亲社会行为的发展阶段特点及影响因素。

能够联系实际,运用相关理论分析儿童亲社会行为的影响因素,并提出培养方法。

学前儿童的亲社会行为发展存在明显性别差异。

儿童的攻击行为、性别角色的获得以及亲社会行为的发展都与()密切相关。

简述儿童亲社会行为的影响因素。

归纳培养儿童亲社会行为的方法。

研究结果表明,表演游戏可以培养儿童的亲社会行为,提高日后儿童发展亲社会行为的可能性。

儿童亲社会行为的影响因素?

儿童亲社会行为形成与发展的媒介是()A、伙伴B、游戏C、家人D、玩具

关于我国学前儿童亲社会行为的特点,表述错误的是()A、儿童的亲社会行为指向同性伙伴和异性伙伴的次数存在年龄差异B、在儿童的亲社会行为中,安慰行为和公德行为较少发生C、儿童亲社会行为主要指向同伴,极少数指向教师D、在儿童的亲社会行为中,分享行为最为常见

下列关于幼儿亲社会行为特点表述不正确的是()A、亲社会行为是儿童道德发展的核心B、幼儿亲社会行为主要指向同伴,极少指向老师C、幼儿亲社会行为中指向同性伙伴和异性伙伴的次数不存在年龄差异D、在幼儿的亲社会行为中,合作最为常见

问答题简述儿童亲社会行为培养方法。

问答题如何培养儿童的亲社会行为?

单选题儿童亲社会行为形成与发展的媒介是()A伙伴B游戏C家人D玩具

单选题关于我国学前儿童亲社会行为的特点,表述错误的是()A儿童的亲社会行为指向同性伙伴和异性伙伴的次数存在年龄差异B在儿童的亲社会行为中,安慰行为和公德行为较少发生C儿童亲社会行为主要指向同伴,极少数指向教师D在儿童的亲社会行为中,分享行为最为常见

问答题试述学前儿童亲社会行为的发展阶段特点及影响因素。

问答题简述儿童亲社会行为发展的内容。

填空题多数研究认为,()是儿童亲社会行为的正式发生期。

问答题儿童亲社会行为的影响因素?

问答题归纳培养儿童亲社会行为的方法。

单选题下列关于幼儿亲社会行为特点表述不正确的是()A亲社会行为是儿童道德发展的核心B幼儿亲社会行为主要指向同伴,极少指向老师C幼儿亲社会行为中指向同性伙伴和异性伙伴的次数不存在年龄差异D在幼儿的亲社会行为中,合作最为常见

问答题简述移情对儿童亲社会性行为的发展的影响。