“摸高试验”属于() A双向沟通型目标管理B提高业绩型目标管理C开发能力型目标管理D个人自主型目标管理
推行目标管理的要求()。A、端正对目标管理的认识B、认真执行目标管理的决策C、制定目标不能草率D、谨慎评价目标管理的效率E、及时对目标管理进行调整
下列哪几项属于目标管理的特点( )A.目标管理是参与管理的一种形式B.目标管理是自主管理的方法C.目标管理强调有效的反馈D.目标管理具有目标特定性
关于目标管理理论下列表述不正确的是()。 A、目标管理强调管理者与被管理者的共同参与B、目标管理强调自我管理C、目标管理强调自我评价D、目标管理强调局部性的管理E、目标管理强调目标的特定性
在各种考评方法中，( )比较适合于考评从事科研教学工作的人．A．目标管理法B．绩效标准法C．直接指标法D．成绩记录法
目标管理适合于管理（ ）。A.管理者B.一般员工C.组织D.工作
( )是企业方计目标管理的基础环节。A.管理层目标管理的开展 B.分管部门目标管理的开展C.部门（车间）目标管理的开展 D.班组目标管理的开展
目标管理适合于管理（）A、工作B、组织C、管理者D、工人
目标管理是有德鲁克提出的观点，其前提是（）；目标管理特别适合于对（）的管理。
成功的目标管理应具备以下先决条件（）。A、目标管理必须适合于组织的需求B、倡导团体参与设置目标C、高层管理人员的承诺及表率D、所有部门参与评价这种方法的效果及可操作性
目标管理的特征是（）A、目标管理是一种系统管理B、目标管理是一种参与管理C、目标管理是一种结果管理D、目标管理是一种分权管理E、目标管理是一种过程管理
（）比较适合于从事科研教学工作的人员。A、目标管理法B、绩效管理法C、直接指标法D、成绩记录法
（）适合于实际产出能够有效进行测量的工作。A、行为锚定评定法B、行为观察量表法C、目标管理评定法D、加权选择量表法
单选题（）适合于实际产出能够有效进行测量的工作。A行为锚定评定法B行为观察量表法C目标管理评定法D加权选择量表法
单选题（）比较适合于从事科研教学工作的人员。A目标管理法B绩效管理法C直接指标法D成绩记录法
单选题“摸高试验”属于（）A双向沟通型目标管理B提高业绩型目标管理C开发能力型目标管理D个人自主型目标管理
多选题成功的目标管理应具备以下先决条件（）。A目标管理必须适合于组织的需求B倡导团体参与设置目标C高层管理人员的承诺及表率D所有部门参与评价这种方法的效果及可操作性
多选题推行目标管理的要求（）。A端正对目标管理的认识B认真执行目标管理的决策C制定目标不能草率D谨慎评价目标管理的效率E及时对目标管理进行调整
单选题侧重点在于调查、分析和研究企业方针目标管理中的问题，提出改进建议并帮助解决的考评方法是（）。A企业方针目标管理的考核B企业方针目标管理的诊断C企业方针目标管理的评价D企业方针目标管理的调查
单选题班级管理常见的几种模式是（）。A常规管理、平行管理、民主管理、目标管理B制度管理、平行管理、民主管理、目标管理C制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理D制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理
单选题比较适合于从事科研教学工作的人，每天工作的内容不同，无法用固定的衡量指标进行考量，这种考评方法称为（）A目标管理法B绩效标准法C直接指标法D成绩记录法
单选题目标管理大纲中，不包括以下哪项（）。A目标管理B认同管理C过程管理D人员考核
多选题目标管理的特征是（）A目标管理是一种系统管理B目标管理是一种参与管理C目标管理是一种结果管理D目标管理是一种分权管理E目标管理是一种过程管理
单选题（ ）是企业方针目标管理的基础环节。A管理层目标管理的开展B分管部门目标管理的开展C部门（车间）目标管理的开展D班组目标管理的开展
单选题目标管理适合于管理（）。A工作B组织C管理者D工人
单选题侧重点在于调查、分析和研究企业方针目标管理中的问题，提出改进建议并帮助解决的考评方法是( )。A企业方针目标管理的考核B企业方针目标管理的诊断C企业方针目标管理的评价D企业方针目标管理的调查E企业方针目标管理