知识图谱则可以看作机器解释现象,其本质是利用知识库中实体、概念、关系解释现象的过程。

知识图谱则可以看作机器解释现象,其本质是利用知识库中实体、概念、关系解释现象的过程。


参考答案和解析
B

相关考题:

在知识图谱中,每个节点表示现实世界的“实体”,每条边为实体与实体之间的“关系”。() 此题为判断题(对,错)。

油气层解释专家系统知识库中的知识可以随着应用程度的加深不断给予补充和完善。() 此题为判断题(对,错)。

在现象学研究中,进行资料分析的过程是A.分类-编码-解释现象的实质和意义-提炼主题B.解释现象的实质和意义-编码一分类-提炼主题C.编码-分类-解释现象的实质和意义-提炼主题D.提炼主题-编码-分类-解释现象的实质和意义

解释性研究的目标是()A、发现新现象和新问题B、对社会现象的状况、过程和特征进行客观准确的描述C、解释社会现象的原因和说明社会现象之间的关系D、获得对所研究问题及调查对象的初步印象和感性认识

如果命题所包含的概念或反映的现象是多个概念或多个现象,且概念之间是因果关系,那么该命题是()A、简单描述性命题B、解释性命题C、预测性命题D、比较性命题

专家系统中最基本的模块是()A、知识库和推理机B、解释器和用户接口C、全局数据库和推理机D、知识库和解释器

用所学生物学知识解释“鬼火”现象。

系统解释现象之间的相互关系的抽象判断和概括的是()。A、命题B、框架C、理论D、概念

机械论是将实体和现象分别看作是()。A、目的;过程B、过程;目的C、原因;结果D、结果;原因

举例说明运用“密度”概念解释生活现象的教学设计。

阅读和写作过程都可看作解决问题的过程。所以,阅读和写作能力可以用广义的知识的掌握来解释。( )

利用你所学的植物学知识解释“雨后春笋节节高”的现象。

油气层解释专家系统知识库中的知识可以随着应用程度的加深不断()和()。

描述质粒DNA的电泳图谱,并解释可能产生的现象及原因是什么?

单选题如果命题所包含的概念或反映的现象是多个概念或多个现象,且概念之间是因果关系,那么该命题是()A简单描述性命题B解释性命题C预测性命题D比较性命题

问答题利用你所学的植物学知识解释“雨后春笋节节高”的现象。

名词解释题干制过程中的“壳化现象”

多选题以下关于科学解释正确的是(  )。A科学解释在于揭示事物存在的本质B科学揭示的过程是发展知识的过程C科学解释的因果解释在于寻求制约某种现象和规律背后的原因D科学解释的结构解释在于解释现象遵循着怎样的统计规律E科学解释的功能解释在于阐明系统的机构,解释系统各成分之间的联系

名词解释题知识爆炸现象

单选题系统解释现象之间的相互关系的抽象判断和概括的是()。A命题B框架C理论D概念

单选题根据现代认知心理学的研究结果,知识(广义的)和技能的关系是()。A知识与技能是同质的概念B技能是能力的表现,而知识不是C技能可以用知识来解释D知识可以用技能来解释E知识和技能是迥然不同的两个概念

名词解释题知识库

单选题专家系统中最基本的模块是()A知识库和推理机B解释器和用户接口C全局数据库和推理机D知识库和解释器

名词解释题知识库管理系统

名词解释题广义知识库

单选题机械论是将实体和现象分别看作是()。A目的;过程B过程;目的C原因;结果D结果;原因

填空题油气层解释专家系统知识库中的知识可以随着应用程度的加深不断()和()。

单选题在现象学研究中,进行资料分析的过程是()A分类-编码-解释现象的实质和意义-提炼主题B解释现象的实质和意义-编码-分类-提炼主题C编码-分类-解释现象的实质和意义-提炼主题D提炼主题-编码-分类-解释现象的实质和意义