课程标准第二学段强调在()的过程中,选择合适的方法进行估算。
课程标准第二学段强调在()的过程中,选择合适的方法进行估算。
参考答案和解析
解决问题
相关考题:
关于2011年新颁布的义务教育阶段课程标准,下列说法正确的是:A.在各课程标准中,义务教育阶段的课程共分为两个阶段B.义务教育课程中课程目标的描述以学生行为为主体C.语文课程标准第二学段要求学生默读,速度每分钟不少于300字D.数学课程标准中规定,从第二学段(4-6年级)开始,学生开始认识几何
《义务教育数学课程标准(2011版)》规定:小学第一学段初步认识分数和小数的意义,第二学段理解分数和小数的意义。这要求该部分内容应采取的组织方式( )。A.直线式B.圆周式C.螺旋式D.横线式
根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》,下列关于写字教学阶段目标的表述正确的一项是()A、第二学段要求学生能用硬笔书写正楷字,做到规范、端正、整洁B、第二学段要求学生能用毛笔描红正楷字帖C、第三学段要求学生能用硬笔书写行书,行款整齐,力求美观,有一定的速度D、第三学段要求学生能用毛笔字书写行书,在书写中体会汉字的优美
关于小学写作、口语交际教学的说法有误的是()A、写作教学应减少对学生的束缚,鼓励自由表达和有创意地表达,鼓励写想象中的事物B、课程标准淡化对写作形式的要求,第二学段除了正确使用标点符号以外,只要求运用平时积累的好材料C、课程标准关于听的能力要求逐步提高,第一学段要求努力了解别人讲话的内容,第二学段要求把握别人讲话的主要内容并能简要转述D、为了培养学生的口语交际能力,教学活动中应首先教给学生口语交际的原则和要领
单选题下面关于估算工作所运用价格鉴证方法的说法,错误的是( )。A在收集资料过程中,如发现原定价格鉴证方法所需的数据资料无法收集到,则应立即改用可以收集到全部所需资料的其他方法B同时选择若干个方法进行估算,以互相验证结果的准确性C在改选其他方法时,所选择的方法必须最大可能地与鉴证目的的要求贴近D应选择若干辅助方法进行辅助性估算
单选题以下教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》中关于中学写作、口语交际教学的说法有误的是()。A写作教学应减少对学生的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达,鼓励写想象中的事物B课程标准淡化对写作形式的要求,第二学段除了正确使用标点符号以外,只要求运用平时积累的好材料C课程标准关于听的能力要求逐步提高,第一学段要求努力了解别人讲话的内容,第二学段要求把握别人讲话的主要内容并能简要转述D为了培养学生的口语交际能力,教学活动中应首先教给学生口语交际的原则和要领
单选题根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》,下列关于写字教学阶段目标的表述正确的一项是()A第二学段要求学生能用硬笔书写正楷字,做到规范、端正、整洁B第二学段要求学生能用毛笔描红正楷字帖C第三学段要求学生能用硬笔书写行书,行款整齐,力求美观,有一定的速度D第三学段要求学生能用毛笔字书写行书,在书写中体会汉字的优美
单选题了解四则运算的意义,掌握必要的运算(包括估算)技能,是()学段中的目标要求。A第一B第二C第三D第四