“结构-功能-文化相结合”所体现的十大教学元素是:__________、主体、互动、意义、对比、认知、情感、策略、环境和技术。
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参考答案和解析
(1)表现:A.文化结构的变化发展与经济结构的变化发展不一定完全同步;B.文化结构的发展具有历史将继承性;C.文化结构对经济结构以及政治结构具有能动的反作用。(2)功能:A.意识形态维护或批判现实社会;B.调整人的活动
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求高手解答教师资格考试选择题:.教学目标的结构或分类并不是唯一的,不同的教学理论有一些不同的看法。 3.教学目标的结构或分类并不是唯一的,不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢姆的分类,他把教学目标分为()三大领域A.认知、情感和动作技能B.了解、理解和应用C.生理、心理和情感D.认知、情感和学习策略
注重评价过程和结果相结合,终结性评价与形成性评价相结合体现了( )。A.在教学活动中评价的整体性和综合性B.在教学活动中评价的态度和情感的倾向性C.在教学活动中评价的单纯性D.在教学活动中评价主体的导向性
史密斯-雷根教学设计模式的基本内容包括()。A、有教学组织策略、教学内容传递策略和教学资源管理策略三类。B、体现了行为主义和认知主义的结合。C、将教学活动氛围教学分析、策略设计和教学评价三个环节。D、将教学分析明确分为教学环境分析、学习者特征分析和学习任务分析三个方面。
有意义接受学习的教学流程是()。A、呈现教学内容,提供学习任务和学习材料,增强认知结构B、呈现教学目标,提供学习任务和学习材料,增强认知结构C、呈现先行组织者,提供学习任务和学习材料,增强认知结构D、呈现教学目标,增强认知结构,提供学习任务和学习材料
多选题史密斯-雷根教学设计模式的基本内容包括()。A有教学组织策略、教学内容传递策略和教学资源管理策略三类。B体现了行为主义和认知主义的结合。C将教学活动氛围教学分析、策略设计和教学评价三个环节。D将教学分析明确分为教学环境分析、学习者特征分析和学习任务分析三个方面。
单选题教学目标的结构或分类并不是唯一的,不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢目姆的分类,他把教学目标分为()三大领域。A认知、情感和动作技能B了解、理解和应用C生理、心理和情感D认知、情感和学习策略
多选题在设计多媒体教学软件的知识结构时,必须遵循的原则是()A体现知识内容的关系B体现学科教学的规律C体现知识教学的策略D体现知识结构的功能