只有个体的多种基本动作技能得到全面发展,之后的动作技能水平才有可能发展到“金字塔”中的高级水平,即达到运动、竞赛和舞蹈动作技能所要求的熟练程度。

只有个体的多种基本动作技能得到全面发展,之后的动作技能水平才有可能发展到“金字塔”中的高级水平,即达到运动、竞赛和舞蹈动作技能所要求的熟练程度。


参考答案和解析
大量练习

相关考题:

高水平和达到自动化水平的技能也称为【 】A.自动技能B.智力技能C.熟练技巧D.动作技能

高水来和达到自动化水平的技能被称为()A.自动技能B。智力技能C。熟炼技巧D。动作技能

按照内部和外部动作将技能分为动作技能与A.知觉技能B.运动技能C.操作技能D.智力技能

在人类运动能力发展金字塔中,最基础的能力()。 A、基本动作技能B、基本生活技能C、基本动作模式D、基本运动技能

动作技能形成过程中,随着练习次数增加,技能水平匀速提高。

关于动作技能,以下哪种说法不正确。()A、动作技能是一种有目的的有意识的活动能力B、动作并不是运动技能C、眨眼属于动作技能D、个体越是能经济、合理有效地利用身体动作完成任务,其动作技能水平就越高

按动作划分,人的技能基本上划为两大类,即言语技能和()。A、心理技能B、肢体技能C、心智技能D、生活技能

动作技能根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同,可分为细微型动作技能与()型动作技能。A、连续B、闭合C、粗放D、徒手

若学生能力较高,动作技能熟练程度达到一定水平,采用什么方式练习方式较适宜?

一般认为训练提高的是动作技能水平,基本运动能力无法迁移,即通过练习无法改变。

小学水平一体育教学中,对运动技能的要求是()。A、初步掌握简单的技能动作B、掌握运动系统的完整性C、掌握运动系统的系统性D、追求运动技能的细节

根据参与动作技能的肌肉群的性质不同可以把动作技能分为()A、连续动作技能和非连续动作技能B、开放性动作技能和封闭行动作技能C、工具性动作和非工具性动作技能D、精细动作技能和粗大动作技能

发展儿童的平衡能力、协调能力、耐力、敏捷性属于发展儿童动作的()A、运动技能B、基本运动技能C、节奏技能D、动作技能

按照内部和外部动作将技能分为动作技能与()A、知觉技能B、运动技能C、操作技能D、智力技能

根据操作对象不同,动作技能分为徒手型技能和()A、细微型动作技能B、闭合性动作技能C、粗放型动作技能D、器械型动作技能

高水平和达到自动化水平的技能也称为()A、自动技能B、智力技能C、熟练技巧D、动作技能

从动作是否连贯的角度来看,跑步属于();从参与的肌肉群的性质来看,跑步属于()。A、连续的动作技能;细微型动作技能B、连续的动作技能;粗放型动作技能C、非连续的动作技能;粗放型动作技能D、非连续的动作技能;细微型动作技能

动作技能根据所涉及的骨骼、肌肉以及动作幅度大小,动作技能可分为精细动作技能与()。A、连续性动作技能B、封闭性动作技能C、粗大动作技能D、工具性动作技能

运动性条件反射的形成分为三个阶段,即泛化阶段、分化阶段、动作技能形成阶段。动作技能进一步的提高,可以达到()(也可称之为动作自动化阶段)。

单选题高水平和达到自动化水平的技能也称为()。A自动技能B智力技能C熟练技巧D动作技能

单选题按照内部和外部动作将技能分为动作技能与()A知觉技能B运动技能C操作技能D智力技能

单选题动作技能根据所涉及的骨骼、肌肉以及动作幅度大小,动作技能可分为精细动作技能与()。A连续性动作技能B封闭性动作技能C粗大动作技能D工具性动作技能

单选题关于动作技能,以下哪种说法不正确。()A动作技能是一种有目的的有意识的活动能力B动作并不是运动技能C眨眼属于动作技能D个体越是能经济、合理有效地利用身体动作完成任务,其动作技能水平就越高

单选题发展儿童的平衡能力、协调能力、耐力、敏捷性属于发展儿童动作的()A运动技能B基本运动技能C节奏技能D动作技能

问答题若学生能力较高,动作技能熟练程度达到一定水平,采用什么方式练习方式较适宜?

判断题一般认为训练提高的是动作技能水平,基本运动能力无法迁移,即通过练习无法改变。A对B错

单选题小学水平一体育教学中,对运动技能的要求是()。A初步掌握简单的技能动作B掌握运动系统的完整性C掌握运动系统的系统性D追求运动技能的细节

单选题根据参与动作技能的肌肉群的性质不同可以把动作技能分为()A连续动作技能和非连续动作技能B开放性动作技能和封闭行动作技能C工具性动作和非工具性动作技能D精细动作技能和粗大动作技能