研究表明，新的学习需要的形成可以通过两条途径，即一是__________，二是__________。
在组培育苗中，要经过愈伤组织阶段再分化出芽或产生胚珠状体后再形成再生植株的外植体是（）。A、侧芽B、鳞芽C、原球茎D、茎叶
培养物的再分化，可以通过两种不同途径来实现，一种是胚胎发生途径；另一种是（）最终形成完整植株。A、器官发生B、不定芽C、愈伤组织D、不定根
在植物组织培养中，外植体脱分化后，再分化形成完整植株的途径有两条：一是（），二是胚状体途径。
不定芽产生的途径一是从外植体上直接产生，二是从由（）产生的愈伤组织上产生。
在植物组织培养中，通过哪些途径可以得到完整的植株？
防止和减轻低温腐蚀的途径有两条：一是（），二是（）
由外植体通过培养分化出胚状体，经球形期、心形期、鱼雷期和子叶期发育成再生植株的植物组织培养途径叫（）。A、器官型B、器官发生型C、胚胎型D、无菌短枝扦插
商业银行主要通过以下两条途径产生：一是（），二是（）。
由脱分化的细胞再分化出完整植株有两种途径，一种叫做（），另一种叫做（）
愈伤组织在适宜的培养条件下形成根、芽、胚状或完整植株的过程称为（）。A、分化B、脱分化C、再分化D、再生
微繁不定芽的产生有两个途径，一是不定芽不通过愈伤组织由外植体直接产生，二是外植体诱导产生愈伤组织，由愈伤组织上产生不定芽。后一途径相对较为优越，因为通过愈伤组织不会出现一些突变。
由货币危机导致银行危机的途径有两条：一是（），二是（）。
植物组织培养形成的愈伤组织进行培养，又可以分化形成根、芽等器官，这一过程称为：（）A、脱分化B、去分化C、再分化D、脱分化或去分化
在植物组织培养过程中，当培养基中添加的生长素含量高于细胞分裂素时，主要诱导植物组织（）A、脱分化和愈伤组织的形成B、脱分化和根原基的形成C、再分化和根原基的形成D、再分化和芽原基的形成
填空题脱分化的细胞再分化出完整植株有两种途径：（）或（）。
单选题培养物的再分化，可以通过两种不同途径来实现，一种是胚胎发生途径；另一种是（）最终形成完整植株。A器官发生B不定芽C愈伤组织D不定根
填空题由脱分化的细胞再分化出完整植株有两种途径，一种叫做（），另一种叫做（）
单选题愈伤组织在适宜的培养条件下形成根、芽、胚状或完整植株的过程称为（）。A分化B脱分化C再分化D再生
问答题在植物组织培养中，通过哪些途径可以得到完整的植株？
问答题在植物组织培养过程中，脱分化和再分化有何不同？
填空题由货币危机导致银行危机的途径有两条：一是（），二是（）。
填空题在植物组织培养中，外植体脱分化后，再分化形成完整植株的途径有两条：一是（），二是胚状体途径。