5、哪些方法不能引导他人进行自我表露？A．很容易接受别人的观点B．对别人的困难很同情C．多谈谈自己D．让别人觉得很在你身边很放松

5、哪些方法不能引导他人进行自我表露？

A．很容易接受别人的观点

B．对别人的困难很同情

C．多谈谈自己

D．让别人觉得很在你身边很放松

参考答案和解析
C

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表露性质分积极表露与消极表露,表露性质及其过程一般应是:积极中性消极,属于自我表露的( )。 A.真实原则B.程度原则C.对等原则D.性质原则
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子女在父母的引导下对自己的言行作出是非善恶的自我判断,从而逐步学会自我监控、自我教育、自我完善和自我超越的方法叫做() A.正强化B.他人评价C.负强化D.自我评价
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自我表露程度和心理健康水平之间的关系是() A、低的自我表露具有高的心理健康水平B、中等的自我表露具有高的心理健康水平C、高的自我表露具有搞的心理健康水平D、两者没有关系
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自我表露的原则有: ______ 、 ______ 、 ______ 。
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大卫·里斯曼总结的三种舆论引导方式不包括以下的()A. 外部式引导B. 内部式引导C. 自我式引导D. 他人式引导
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自我表露是推进面谈进程的一种手段。为了与案主进行深入的交谈,就需要有一个较为详尽的自我表露过程。( )A．正确B．错误
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自我表露的性质原则指表露性质分积极表露与消极表露。() 此题为判断题(对，错)。
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自我表露
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子女在父母的引导下对自己的言行作出是非善恶的自我判断，从而逐步学会自我监控、自我教育、自我完善和自我超越的方法叫做（）。A、正强化B、他人评价C、负强化D、自我评价
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有关自我表露表述有误的是（）。A、自我表露是随着团体情境的发展自然产生的B、成员在自我表露时，工作者应给予积极的回应，并鼓励其他成员给予回馈C、自我表露是隐私的表露，需要“将自己的灵魂完全地裸露”D、成员自我表露后又感觉不舒服的，工作者要介入，并尽量协助他消除这种感受
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自我认知的方法包括哪些（） ①借助测评工具 ②他人评价 ③自省A、①B、①②C、①③D、①②③
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自我开放又称（）。A、自我剖析B、自我暴露C、自我表露D、自我批判
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情绪管理中认知策略的方法有？（）A、改变对事情的定义B、拿得起，放得下C、自我激励法D、自我表露，自我表白E、呼吸法
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自我表露、自我表白是管理情绪的很有效的方法。
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自我表露可以与他人分享体验，可以从他人那里获得反馈，降低了人与人之间的神秘感，便于建立亲密关系。
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应从哪些方面引导学生进行自我管理？
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过多和过少的自我表露都是不恰当的，自我表露遵循对等原则。
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自我表露存在哪些性别差异？
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判断题自我表露可以与他人分享体验，可以从他人那里获得反馈，降低了人与人之间的神秘感，便于建立亲密关系。A对B错
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多选题自我开放又称（）。A自我剖析B自我暴露C自我表露D自我批判
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问答题自我表露存在哪些性别差异？
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名词解释题自我表露
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单选题有关自我表露表述有误的是（）。A自我表露是随着团体情境的发展自然产生的B成员在自我表露时，工作者应给予积极的回应，并鼓励其他成员给予回馈C自我表露是隐私的表露，需要“将自己的灵魂完全地裸露”D成员自我表露后又感觉不舒服的，工作者要介入，并尽量协助他消除这种感受
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判断题过多和过少的自我表露都是不恰当的，自我表露遵循对等原则。A对B错
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多选题下列关于自我表露的叙述正确的有（　　）。A对于陌生的人，自我表露的深度和广度都极为有限B对于熟悉的人，自我表露的深度和广度都会增加C我们可以要求关系亲密的对方完全敞开心扉D自我表露的深度是人们同别人的关系深度的重要标志
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问答题应从哪些方面引导学生进行自我管理？
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单选题子女在父母的引导下对自己的言行作出是非善恶的自我判断，从而逐步学会自我监控、自我教育、自我完善和自我超越的方法叫做（）。A正强化B他人评价C负强化D自我评价
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单选题自我表露程度和心理健康水平之间的关系是（）A低的自我表露具有高的心理健康水平B中等的自我表露具有高的心理健康水平C高的自我表露具有搞的心理健康水平D两者没有关系
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