56、个体对考试性质的认识程度、对考试厉害关系的预测程度都不会影响自身的考试焦虑水平。
56、个体对考试性质的认识程度、对考试厉害关系的预测程度都不会影响自身的考试焦虑水平。
参考答案和解析
错误
相关考题：
关于考试焦虑下列说法错误的是( )。 A、高度的焦虑只有同高度的能力相结合才能促进学习B、没有焦虑十分有利于考试水平的发挥C、使用闭目养神法、凝视法等可以缓解考试焦虑D、适度的焦虑有利于考试
关于焦虑,下面哪些说法是正确的()。 A、个体的智力与焦虑存在一种正“u”的函数曲线B、适当的考试焦虑水平能对考试起到促进作用C、当焦虑水平为中等时，能力发挥的效率最高D、焦虑水平与考试成绩呈现正相关
考试信度是指考试的客观性，指一个考试反映考生真实水平的程度。对考试信度影响不大的一项是：（）A、同一篇作文，王老师给了50分，李老师却只给了40分B、许多女生都没有答对这道有关足球比赛的题目C、考试这天天气特别闷热，使许多同学的发挥受到影响D、考前李老师押中了两道大题，考后同学们都很高兴
以下对考试焦虑描述正确的是（）。A、考试焦虑是在一定的应试情境下，个体希望防御或逃避考试的情绪紧张状态B、考试焦虑在很大程度是是个体对所面临情境评价的结果C、考试焦虑受个性特征和其他身心因素的影响D、考试焦虑以紧张、担忧为基本特征，其情绪反应的程度有大有小
多选题以下对考试焦虑描述正确的是（）。A考试焦虑是在一定的应试情境下，个体希望防御或逃避考试的情绪紧张状态B考试焦虑在很大程度是是个体对所面临情境评价的结果C考试焦虑受个性特征和其他身心因素的影响D考试焦虑以紧张、担忧为基本特征，其情绪反应的程度有大有小
多选题对中外考试进行全面系统的比较，有利于（），促进考试学学科建设，丰富和发展考试科学理论。A考试理论知识的更新，扩大考试科学的视野B学习借鉴国外先进的考试经验，拓宽考试领域国际合作与交流的渠道C我国考试制度与方法的改革与创新，提高我国考试的科学化、标准化和现代化水平D开拓考试研究新领域，加深对考试发展规律的认识
判断题考试的目的，就是为了检验学生掌握知识的程度、水平。A对B错