儿童的想象会从单纯的再造性发展到出现创造性。

儿童的想象会从单纯的再造性发展到出现创造性。


参考答案和解析
正确

相关考题:

再造想象是指想象具有独立性、新颖性、创造性。再造想象是幼儿高级心理活动开始出现的重要标志。() 此题为判断题(对,错)。

再造想象在幼儿的想象中占据主导地位的原因主要有( ) A.再造想象十分有趣,对幼儿具有吸引力B.再造想象的独立性、创造性、新颖性较小,这与幼儿认知水平低、知识经验少、缺乏创造性和独立性相适应C.再造想象是幼儿逐步认识世界,适应社会,学会生活的重要手段和途径D.相对创造想象来说,幼儿更喜欢再造想象

小学生的想象多属于( )。 A.幻想 B.创造性想象 C.再造性想象 D.批判性想象

学前儿童想象发展的一般趋势是从简单的自由联想向创造性想象发展,以下说法不正确的是:()A、从想象的无意性,发展到开始出现有意性B、从想象的单纯再造性,发展到出现创造性C、从想象的极大夸张性,发展到合乎现实的逻辑性D、想象的持续时间由短到长

小学儿童的再造想象与创造性想象的重要特点是,最初都比较模糊、零散,也不太符合现实,以后精确性、完整性、现实性才逐步发展起来。()

不受意识主体支配的想象是( )。A.无意想象B.再造型想象C.创造性想象D.幻想性想象

( )的思维主体没有特定的目的性。A.无意想象 B.再造型想象 C.创造性想象 D.幻想型想象

()不受意识主体的支配。A.无意想象 B.再造型想象 C.创造性想象 D.幻想型想象

不受意识主体支配的想象是( )。A、无意想象B、再造型想象C、创造性想象D、幻想性想象

艺术想象的主要类型有( )A.再造性想象B.创造性想象C.奇异性想象D.类比性想象E.关联性想象

幼儿想象主要以()。A再造想象为主B创造性想象为主C有意想象为主D无意想象为主

想象的初级形式包括()A、再造性想象B、创造性想象C、接近联想D、类似联想E、对比联想

幼儿理解能力发展的表现之一是()A、从监控到自由B、从对个别事物到事物的关系C、从积极到消极D、从单纯再造到创造性的出现、提高

()的思维主体没有特定的目的性。A、无意想象B、再造性想象C、创造性想象D、幻想性想象

()不受意识主体的支配。A、无意想象B、再造性想象C、创造性想象D、幻想性想象

想像分为再造性想象和创造性性想象,艺术创作主要依据再造性想象。

不管创造性想象的水平多高,都要以再造想象为基础。

创造想象与再造想象最主要的区别在于有无创造性。

小学生的想象多属于()。A、空想B、创造性想象C、再造性想象D、批判性想象

从想象的新颖性、独立性和创造性程度来看,想象可分为()A、无意想象和有意想象B、创造想象和再造想象C、无意想象和再造想象D、理想和空想

艺术想象的主要类型有()。A、再造性想象B、创造性想象C、奇异性想象D、类比性想象E、关联性想象

单选题()不受意识主体的支配。A无意想象B再造性想象C创造性想象D幻想性想象

多选题想象的初级形式包括()A再造性想象B创造性想象C接近联想D类似联想E对比联想

单选题()的思维主体没有特定的目的性。A无意想象B再造性想象C创造性想象D幻想性想象

单选题小学生的想象多属于()。A空想B创造性想象C再造性想象D批判性想象

多选题艺术想象的主要类型有()。A再造性想象B创造性想象C奇异性想象D类比性想象E关联性想象

单选题从想象的新颖性、独立性和创造性程度来看,想象可分为()A无意想象和有意想象B创造想象和再造想象C无意想象和再造想象D理想和空想

单选题幼儿理解能力发展的表现之一是()A从监控到自由B从对个别事物到事物的关系C从积极到消极D从单纯再造到创造性的出现、提高