幼儿理解能力发展的表现之一是()A、从监控到自由B、从对个别事物到事物的关系C、从积极到消极D、从单纯再造到创造性的出现、提高

幼儿理解能力发展的表现之一是()

  • A、从监控到自由
  • B、从对个别事物到事物的关系
  • C、从积极到消极
  • D、从单纯再造到创造性的出现、提高

相关考题:

幼儿艺术教育的必不可少的艺术素养。一般有()三方面A、艺术鉴赏能力B、艺术表现能力C、艺术文化涵养D、艺术理解能力

3-4岁幼儿的情绪发展包括()。 A.情绪表现具有外露性、冲动性和易感性B.情绪理解能力初步发展C.情绪调节多采用释放性策略D.高级情感萌芽

婴幼儿能否自己吃饭,什么时候会笑?看见谁会笑等这属于格赛尔发展顺序量表里面对婴幼儿()的测量。 A接受能力B个人与人们的交往的行为发展水平C理解能力D顺应

“养成幼儿注意倾听的习惯,发展他们的语言理解能力”是指幼儿园语言教育总目标的()方面。 A.表述B.欣赏文学作品C.倾听D.早期阅读

《幼儿园工作规程》规定,幼儿园的任务之一是实施德、智、体、美等方面全面发展的教育,促进幼儿_______和谐发展。

影响幼儿身心发展的因素可分为两个方面:一是_________;一是_________ 。

幼儿心理发展的关键期主要表现在( )A.幼儿个性发展上B.幼儿智力发展上C.幼儿语言发展和感知觉方面D.幼儿动作发展上

幼儿心理发展的关键期主要表现在( )A、幼儿个性发展上B、幼儿智力发展上C、幼儿语言发展和感知觉方面D、幼儿动作发展上

列举三点培养幼儿阅读和理解能力的方法。

幼儿期的运动技能主要表现为两大方面,一是手部的精细运动技能,另一是_________。

()不是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的内容与要求之一。A、培养幼儿对生活中觉见的简单标记和文字符号感兴趣B、养成幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解能力C、利用图书培养幼儿的学习能力

游戏幼儿学习与发展的促进表现在()A、游戏促进幼儿身体发展B、游戏促进幼儿认知的发展C、游戏促进幼儿社会性的发展D、游戏促进幼儿情感的发展

语言领域要求养成幼儿注意()的习惯,发展语言理解能力。A、倾听B、说话C、勤劳D、写作

4-5岁幼儿在语言领域阅读理解能力目标中典型性表现是什么?

生活常规的合理性标准主要有:一是保障幼儿健康安全之必需。二是保障集体生活及幼儿交往顺利进行之必需。三是(),是幼儿可以做到的。

3-4岁幼儿情绪发展的特点是()。A、情绪表现具有外露性、冲动性和易感性B、情绪理解能力初步发展C、情绪调节多采用释放性策略D、高级情感萌芽E、情绪表现的社会性增强

能力发展的个别差异表现在哪几个方面?如何理解能力的个体差异?

发展幼儿的语言运用能力包括()方面A、语言表达能力B、思维能力C、语言理解能力D、口头语言交往能力

填空题生活常规的合理性标准主要有:一是保障幼儿健康安全之必需。二是保障集体生活及幼儿交往顺利进行之必需。三是(),是幼儿可以做到的。

单选题()不是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的内容与要求之一。A培养幼儿对生活中觉见的简单标记和文字符号感兴趣B养成幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解能力C利用图书培养幼儿的学习能力

多选题3-4岁幼儿情绪发展的特点是()。A情绪表现具有外露性、冲动性和易感性B情绪理解能力初步发展C情绪调节多采用释放性策略D高级情感萌芽E情绪表现的社会性增强

问答题5-6岁幼儿在语言领域阅读理解能力目标中典型性表现是什么?

多选题发展幼儿的语言运用能力包括()方面A语言表达能力B思维能力C语言理解能力D口头语言交往能力

问答题列举三点培养幼儿阅读和理解能力的方法。

单选题幼儿理解能力发展的表现之一是()A从监控到自由B从对个别事物到事物的关系C从积极到消极D从单纯再造到创造性的出现、提高

问答题能力发展的个别差异表现在哪几个方面?如何理解能力的个体差异?

单选题语言领域要求养成幼儿注意()的习惯,发展语言理解能力。A倾听B说话C勤劳D写作