幼儿园早期阅读活动的形式不包括以下哪项?( ) A.集体早期阅读活动B.亲子阅读活动C.阅读区活动D.渗透在一日生活中的阅读活动
幼儿园早期阅读活动应具备的条件是( )。 A、创设丰富的阅读环境B、提供具有表意性质的阅读材料C、提倡整合的阅读活动D、具有鲜明的问话和语言背景
早期阅读的形式有( ) A.家庭中的早期阅读B.幼儿园中的早期阅读C.社会中的早期阅读
早期阅读活动的目标包括()。A、喜欢阅读的态度和习惯B、仔细阅读的态度和习惯C、正确的阅读方法和技能D、识字的目标E、倾听的目标
幼儿园早期阅读活动的特点是()。A、幼儿园早期阅读活动需要丰富的阅读环境B、早期阅读活动与讲述活动紧密相联C、早期阅读活动应具有整合性的特点D、早期阅读活动可让儿童认识字E、早期阅读活动可发展儿童的书面言语
一般来说,设计和组织幼儿园早期阅读活动,第一步骤是()。 A、师幼共同阅读B、幼儿自己阅读C、围绕阅读重点开展活动D、归纳阅读内容
设计和组织幼儿园早期阅读活动的步骤有()。 A.围绕阅读重点开展活动B.教师与幼儿一起阅读C.幼儿自己阅读D.归纳阅读内容
幼儿园早期阅读活动中的阅读环境是指丰富的阅读物质环境。() 此题为判断题(对，错)。
早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括()。A.前识字经验B.前阅读经验C.早期想象D.前书写经验
早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括早期识字经验和早期书写经验。A对B错
幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得（）、前识字经验和前书写经验。A、前图书制作经验B、前绘画经验C、前文字辨认经验D、前图书阅读经验
以下哪项不是学前儿童早期阅读按发生地点分类的项目（）。A、家庭早期阅读B、学校早期阅读C、社区早期阅读D、幼儿园早期阅读
早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括早期识字经验和早期书写经验。
幼儿园早期阅读活动的开展的首要步骤是（）。A、教师与幼儿一起阅读B、围绕阅读重点开展活动C、幼儿自己阅读D、归纳阅读内容
幼儿园早期阅读活动的形式不包括以下哪项（）A、集体早期阅读活动B、亲子阅读活动C、阅读区活动D、渗透在一日生活中的阅读活动
幼儿园专门的语言教育内容分别蕴涵在（）等几种形式的活动之中。A、谈话活动、讲述活动和文学活动B、谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和早期阅读活动C、听说游戏、文学活动和早期阅读活动D、听说游戏、文学活动和亲子活动
幼儿园早期阅读活动着重从情感态度、认识和能力三个方面培养幼儿学习书面语言的行为。
幼儿园基本的语言教育活动形式有谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和（）A、晨间谈话B、早期阅读C、睡前故事D、日常活动
单选题以下哪项不是学前儿童早期阅读按发生地点分类的项目（）。A家庭早期阅读B学校早期阅读C社区早期阅读D幼儿园早期阅读
判断题早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括早期识字经验和早期书写经验。A对B错
单选题幼儿园早期阅读活动的开展的首要步骤是（）。A教师与幼儿一起阅读B围绕阅读重点开展活动C幼儿自己阅读D归纳阅读内容
多选题早期阅读活动的目标包括（）。A喜欢阅读的态度和习惯B仔细阅读的态度和习惯C正确的阅读方法和技能D识字的目标E倾听的目标
单选题幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得（）、前识字经验和前书写经验。A前图书制作经验B前绘画经验C前文字辨认经验D前图书阅读经验
多选题幼儿园早期阅读活动应具备的条件是（）。A创设丰富的阅读环境B提供具有表意性质的阅读材料C提倡整合的阅读活动D具有鲜明的问话和语言背景
单选题幼儿园早期阅读活动的形式不包括以下哪项（）A集体早期阅读活动B亲子阅读活动C阅读区活动D渗透在一日生活中的阅读活动
单选题幼儿园基本的语言教育活动形式有谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和（）A晨间谈话B早期阅读C睡前故事D日常活动