根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和__________。
我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是（ ）A．地方课程和学校课程B．国家课程和学校课程C．国家课程和地方课程D．地方课程和国家课程
根据课程的制定者，可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。（ ）
根据课程任务，可以将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。（ ）
从课程管理的角度,课程可划分为()。 A、国家课程B、综合课程C、地方课程D、学校课程
我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，国家课程和地方课程分别指的是( )A．二级课程和三级课程B．一级课程和三级课程C．一级课程和二级课程D．二级课程和一级课程
根据课程的制定者的不同，可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。（ ）
学校自己开发的适合本校实际的、具有学校自身特点的课程是（ ）。A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.官方课程
学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展兴趣及需要而开发的旨在体现学校办学特色的课程属于（ ）。A．地方课程B．国家课程C．校本课程D．学科课程
课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（ ）。A.国家课程、地方课程、学校课程 B.必修课程、地方课程、活动课程、C.相关课程、广域课程、核心课程 D.基础课程、拓展课程、研究课程
（ ）的主导价值在于通过课程满足地方发展的现实需要。A.地方课程B.校本课程C.国家课程D.学科课程
结合课程管理体制的多极化趋势，我国学校课程可划分为国家课程、地方课程和（）A、课程B、学校课程，又称校本课程C、地方课程D、国家课程
根据课程制定的主体不同：国家课程、地方课程和（）。
下列属于一级课程的是（）。A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程
根据课程制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和（）。A、省级课程B、地级课程C、县级课程D、学校课程
新课程改革将课程分为三个层级进行管理，分别是国家课程、地方课程和（）。A、校本课程B、活动课程C、社会课程D、教师课程
从课程的任务来看，课程分为国家课程、地方课程、学校课程。
我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是（）A、地方课程和学校课程B、国家课程和学校课程C、国家课程和地方课程D、地方课程和国家课程
学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展兴趣及需要而开发的旨在体现学校办学特色的课程属于（）。A、地方课程B、国家课程C、校本课程D、学科课程
校园文化属于（ ）A、显性课程B、隐性课程C、国家课程D、地方课程
判断题从课程的任务来看，课程分为国家课程、地方课程、学校课程。A对B错
单选题新课程改革将课程分为三个层级进行管理，分别是国家课程、地方课程和（）。A校本课程B活动课程C社会课程D教师课程
单选题学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展兴趣及需要而开发的旨在体现学校办学特色的课程属于（）。A地方课程B国家课程C校本课程D学科课程
填空题根据课程制定的主体不同：国家课程、地方课程和（）。
单选题结合课程管理体制的多极化趋势，我国学校课程可划分为国家课程、地方课程和（）A课程B学校课程，又称校本课程C地方课程D国家课程