制作课件选题的确定时,要把握科学性原则,多媒体CAI课件所展示的教学内容,是教师()的具体体现。因而在确定选题时一定要符合(),体现先进的教学思想。

制作课件选题的确定时,要把握科学性原则,多媒体CAI课件所展示的教学内容,是教师()的具体体现。因而在确定选题时一定要符合(),体现先进的教学思想。

参考解析

相关考题:

在制作多媒体课件的过程中最能体现教师教学经验和教师个性的部分是() A、环境需求分析B、教学设计C、脚本制作D、评价与修改

在正式开始课件的制作之前,要先:() A、确定课件的选题B、确定多媒体课件的制作小组的成员C、总体设计D、需求分析

在运用多媒体课件进行课堂教学时,应避免“电灌效应”,避免教师、学生被多媒体课件牵着鼻子走的现象。这体现了多媒体课件设计与开发的( )原则。A.简约性原则B.适度运用原则C.适度信息量原则D.教学性原则

多媒体课件的制作要有利于教师的教和学生的学,这体现了多媒体课件设计的( )A.客观性原则B.时代性原则C.教学性原则D.经济性原则

制作的多媒体课件能够稍加改造就可以为其他教师所用,这体现了多媒体课件设计的( )A.教学性原则B.开放性原则C.科学性原则D.简约性原则

( )主要应用在课堂教学和教师展示课、公开教学课中。A.演示型多媒体课件B.交互型多媒体课件C.实验型多媒体课件D.演练型多媒体课件

简述多媒体CAI网络教学型课件的特点?

下列哪一个是专业性课件制作工具,使用它体现的不是编程水平,而是教师的教学思想、教学水平和几何构建思想:()。APremiereBDeskdrawC几何画板DPhotoshopEFrontPage

制作课件选题的确定,要把握(),就是要确保所选课题是当前教学或学生学习所()的,这样开发出的软件才会有的放矢。

用于课堂教学的多媒体教学软件简称为多媒体课件,又称CAI课件。

课件制作过程的()阶段最能体现教师教学经验和个性,最直接和具体的表现教学思想。A、环境分析B、教学设计C、脚本设计D、程序编写

演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件,下列的哪个软件不适合制作演示型课件()。A、PowerpointB、AuthorwAreC、FlAshD、PhotoShop

演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件,下列的哪些软件适合制作演示型课件()A、 PowerpointB、 FlashC、 PhotoShopD、 Authorware

()是一种常用的多媒体CAI课件制作工具。

Authorware是一种最为常用的多媒体CAI课件制作工具。

()是多媒体课件设计思想的具体体现。A、文字稿本B、程序脚本C、制作脚本D、超文本脚本

多媒体教学课件要根据教学内容和教学目标,所体现的内容应尽可能详尽。

多选题在《坐“信息化”船,遨游“五彩池”》案例中,主要体现了多媒体课件制作的()A课件测试B课件发布C课件制作D素材预备

填空题()是一种常用的多媒体CAI课件制作工具。

单选题课件制作过程的()阶段最能体现教师教学经验和个性,最直接和具体的表现教学思想。A环境分析B教学设计C脚本设计D程序编写

多选题多媒体课件的文字脚本一般包括:()A课件名称B课件简介C教学对象D教学目标E教学内容F教学策略

单选题()是多媒体课件设计思想的具体体现。A文字稿本B程序脚本C制作脚本D超文本脚本

单选题下列哪一个是专业性课件制作工具,使用它体现的不是编程水平,而是教师的教学思想、教学水平和几何构建思想:()。APremiereBDeskdrawC几何画板DPhotoshopEFrontPage

填空题制作课件选题的确定时,要把握需要性原则,就是要确保所选课题是当前教学或学生学习所急需的,这样开发出的软件才会()。要熟悉教学、了解学生心理。使所制做的课件在教学中发挥的作用是其他手段所()的,并对突破教学难点、重点有明显的作用。

填空题制作课件选题的确定,要把握(),就是要确保所选课题是当前教学或学生学习所()的,这样开发出的软件才会有的放矢。

填空题制作课件选题的确定时,要把握科学性原则,多媒体CAI课件所展示的教学内容,是教师()的具体体现。因而在确定选题时一定要符合(),体现先进的教学思想。

单选题常用的多媒体CAI课件制作工具是()。ADirectorBAuthorwareCPowerPointDFrontPage