班主任在学生智能培养中，主要是配合并支持科任教师搞好学科教学。A对B错

班主任在学生智能培养中，主要是配合并支持科任教师搞好学科教学。

A对

B错

参考解析

略

相关考题：

课任教师在担任班主任工作期间，其工作的主业是()。A、教学研究B、个人成长C、学科教学D、班主任工作
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培养学生的思想品德主要是政治课教师与班主任的工作。()
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班主任与科任教师沟通的内容有()。 A、本班学生的基本情况和特点B、班级管理与班集体建设的情况C、个别教育D、教师的教学特点和作业的布置
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一个科任教师不合格，影响的是一门学科，一个不合格的班主任就会影响一个班级学生的成长和发展。
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学科任课教师在中小学生综合素质评价工作中应持什么态度，需做好哪些工作？
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对外汉语教学的学科任务。
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班主任与科任教师在班级管理中是（）关系。A、领导与被领导B、分工与合作C、平等互助
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在学校中全面负责班级教导工作的教师是（）A、教导主任B、年级主任C、科任教师D、班主任
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班主任与科任老师之间的关系应是（）A、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见B、严禁学生中不尊重科任老师的言行C、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见
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科任教师课堂纪律不好，我们班主任不可以采取的措施是（）。A、班主任进教室帮助科任教师控制课堂B、帮助科任教师在学生中树立威信C、深入班级了解原因，委婉向科任教师提建议D、加强班风建设，制定合理制度
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当科任老师在教学中出现失误后，下列做法中错误的是（）。A、在同事中加以扩散，讽刺、挖苦科任教师B、班主任积极主动地与科任教师共同协商，找到处理失误的最佳途径C、班主任积极地与科任教师探讨如何才能避免出现课堂失误D、班主任在班级做出正面的解释，加强教师对老师的理解
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德育渗透是学科教学主要是教学知识与技能的培养，但在学科内容中蕴含着丰富的思想道德教育资源，学科教学必须充分挖掘这一资源，对学生进行思想道德教育。
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班主任在学生智能培养中，主要是配合并支持科任教师搞好学科教学。
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心理健康教育在学科教学中渗透成败的关键主要是学科任教教师的心理健康和任课教师本身必须有（）A、课堂情绪稳定B、良好的心理素质C、健康的心理D、教育机制
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关于班主任协调与其他科任教师关系的叙述正确的有（）。A、班主任必须与科任教师团结协作B、班主任要经常与科任老师沟通本班学生的情况C、班主任应经常听取科任老师的意见D、班主任应邀请科任教师参加指导班级活动
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教育需要合力，班主任如何协调与科任老师之间的关系？（）A、建立统一的教育目标，加强协作B、主动与科任老师交流信息C、主动邀请科任老师参加班级活动，指导班级工作D、尊重和支持科任老师
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判断题大量的教学实践工作表明，传统的教师角色主要强调的是教师的社会责任、教师在学生中的权威、教师自身的学科素养和教学技能等。A对B错
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多选题班主任与科任老师之间的关系应是（）A班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见B严禁学生中不尊重科任老师的言行C恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见
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多选题关于班主任协调与其他科任教师关系的叙述正确的有（）。A班主任必须与科任教师团结协作B班主任要经常与科任老师沟通本班学生的情况C班主任应经常听取科任老师的意见D班主任应邀请科任教师参加指导班级活动
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单选题在学校中全面负责班级教导工作的教师是（）A教导主任B年级主任C科任教师D班主任
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问答题对外汉语教学的学科任务。
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单选题班主任与科任教师在班级管理中是（）关系。A领导与被领导B分工与合作C平等互助
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单选题心理健康教育在学科教学中渗透成败的关键主要是学科任教教师的心理健康和任课教师本身必须有（）A课堂情绪稳定B良好的心理素质C健康的心理D教育机制
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判断题一个科任教师不合格，影响的是一门学科，一个不合格的班主任就会影响一个班级学生的成长和发展。A对B错
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判断题班主任在学生智能培养中，主要是配合并支持科任教师搞好学科教学。A对B错
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单选题科任教师课堂纪律不好，我们班主任不可以采取的措施是（）。A班主任进教室帮助科任教师控制课堂B帮助科任教师在学生中树立威信C深入班级了解原因，委婉向科任教师提建议D加强班风建设，制定合理制度
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单选题受学校委托、按照学校的教育要求和班级教育目标，全面负责和主持一个教学班各项具体工作的教师是( )A教研室主任B年级组长C班主任D科任教师
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