班主任与科任教师沟通的内容有()。 A、本班学生的基本情况和特点B、班级管理与班集体建设的情况C、个别教育D、教师的教学特点和作业的布置

班主任与科任教师沟通的内容有()。

A、本班学生的基本情况和特点

B、班级管理与班集体建设的情况

C、个别教育

D、教师的教学特点和作业的布置

相关考题：

班主任班级管理的主要内容有( )A.管理学生学籍档案B.了解和研究学生C.组织和培养班集体D.组织科任教师教研E.协调校内外各种教育力量

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班主任与科任教师在班级管理中是()关系。A.领导与被领导B.分工与合作C.平等互助D.管理与被管理

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班主任是全班学生的()()()是学校领导对学生进行教育工作和管理工作的得力助手和骨干力量，是联系各科任课教师、学生集体的(),也是沟通学校与()及社会教育力量的桥梁。班主任的基本任务是()、()。

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学校、家庭、社会的沟通者是（）。A．校长B．教导主任C．科任教师D．班主任

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学校、家庭、社会的沟通者是（）。 A.校长 B.教导主任C.科任教师 D.班主任

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班主任班级管理的主要内容有（）。A.管理学生学籍档案B.了解和研究学生C.组织和培养班集体D.组织科任教师教研E.协调校内外各种教育力量

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学校、家庭、社会的沟通者是（）。 A.校长 B.教导主任 C.班主任 D.科任教师

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学校、家庭、社会的沟通者是(　　)。　　A.校长　　B.教导主任　　C.班主任　　D.科任教师

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2、心理健康教育教师享受（）同等待遇。A．班主任B．科任教师C．教导处主任D．教研员

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