班主任与科任教师在班级管理中是（）关系。A、领导与被领导B、分工与合作C、平等互助

班主任与科任教师在班级管理中是（）关系。

  • A、领导与被领导
  • B、分工与合作
  • C、平等互助

相关考题：

班主任与科任教师在班级管理中是()关系。A.领导与被领导B.分工与合作C.平等互助D.管理与被管理
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上级与下级分工不同,是领导与被领导的关系。同时,上、下级不是合作关系。() 此题为判断题(对，错)。
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现代管理认为上下级关系是( )。 A. 平等B. 互助C. 领导被领导D. 合作
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班级工作的组织者、领导者和教育者是（ ）。 A.校长 B.教育主任 C.班主任 D.科任教师
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业主委员会与该物业服务公司的关系是（ ）。A.隶属关系B.管理与被管理关系C.领导与被领导关系D.平等主体法律关系
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班级工作的组织者、领导者和教育者是（　）。A、校长B、教育主任C、班主任D、科任教师
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业主委员会与该物业服务公司的关系是（）。A、隶属关系B、管理与被管理关系C、领导与被领导关系D、平等主体法律关系
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监理单位与施工单位是（）关系。A、合同B、平等C、监理与被监理D、监督与被监督E、领导与被领导
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当科任老师在教学中出现失误后，下列做法中错误的是（）。A、在同事中加以扩散，讽刺、挖苦科任教师B、班主任积极主动地与科任教师共同协商，找到处理失误的最佳途径C、班主任积极地与科任教师探讨如何才能避免出现课堂失误D、班主任在班级做出正面的解释，加强教师对老师的理解
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企业中，员工与领导的关系是（）。A、领导与被领导；B、互偿；C、互助；D、互利；E、互偿互助互利。
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校学生会与各学院学生会间是（）的关系。A、领导与被领导B、指导与被指导C、平等合作D、隶属组织关系
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关于班主任协调与其他科任教师关系的叙述正确的有（）。A、班主任必须与科任教师团结协作B、班主任要经常与科任老师沟通本班学生的情况C、班主任应经常听取科任老师的意见D、班主任应邀请科任教师参加指导班级活动
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在新课程体系中，教师与学生的关系是（）A、平等的B、不平等C、领导与被领导D、上下关系
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教育需要合力，班主任如何协调与科任老师之间的关系？（）A、建立统一的教育目标，加强协作B、主动与科任老师交流信息C、主动邀请科任老师参加班级活动，指导班级工作D、尊重和支持科任老师
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发包人与承包人之间是（）。A、法律地位平等的关系B、监理与被监理的关系C、发包与承包的合同关系D、领导与被领导的关系E、管理与被管理的关系
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中国共产党与各民主党派的关系是（）。 ①执政党和参政党的关系 ②组织上领导与被领导的关系 ③亲密合作的友党关系 ④在法律上平等的关系 ⑤监督与被监督的关系A、①②④B、③④⑤C、①③④D、①③⑤
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中国共产党与各民主党派的关系是（）。 ①执政党与参政党的关系 ②组织上的领导与被领导的关系 ③亲密合作的关系 ④在法律地位上是平等的关系 ⑤监督与被监督的关系A、①②④B、③④⑤C、①③④D、①③⑤
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单选题股东大会和董事会、管理者之间是（　　）。A信任托管关系B领导与被领导关系C被领导与领导关系D平等关系
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单选题（2014黑龙江大庆）教师和学生在人格上是()。A师生关系B领导与被领导关系C民主平等的关系D主体与主导的关系
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单选题企业中，员工与领导的关系是（）。A领导与被领导；B互偿；C互助；D互利；E互偿互助互利。
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多选题教育需要合力，班主任如何协调与科任老师之间的关系？（）A建立统一的教育目标，加强协作B主动与科任老师交流信息C主动邀请科任老师参加班级活动，指导班级工作D尊重和支持科任老师
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多选题发包人与承包人之间是（）。A法律地位平等的关系B监理与被监理的关系C发包与承包的合同关系D领导与被领导的关系E管理与被管理的关系
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单选题教师与家长的关系是（）。A从属关系B竞争关系C合作关系D领导与被领导的关系
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单选题班主任与科任教师在班级管理中是（）关系。A领导与被领导B分工与合作C平等互助
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多选题关于班主任协调与其他科任教师关系的叙述正确的有（）。A班主任必须与科任教师团结协作B班主任要经常与科任老师沟通本班学生的情况C班主任应经常听取科任老师的意见D班主任应邀请科任教师参加指导班级活动
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单选题班级工作的组织者、领导者和教育者是（　）。A校长B教育主任C班主任D科任教师
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单选题业主委员会与该物业服务公司的关系是（）。A隶属关系B管理与被管理关系C领导与被领导关系D平等主体法律关系
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