班主任与科任老师之间的关系应是()A、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见B、严禁学生中不尊重科任老师的言行C、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见
班主任与科任老师之间的关系应是()
- A、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见
- B、严禁学生中不尊重科任老师的言行
- C、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见
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某市某中学思想品德老师在上《师生之间》一课时,把任教该班的科任老师和班主任请到课堂,共同讨论师生之间的关系问题,课堂上老师和同学坦诚交流,收到了良好的效果。这位老师的做法,突出体现了思想品德课程的( )特点。A.思想性B.实践性C.人文性D.综合性
有位家长说:“生意忙死了,一次家长会也没有开过,听说换班主任了,上次那位老师姓什么我还不知道呢!”这位家长忽视了()。A、结合孩子年龄特点,与孩子进行沟通B、及时主动与班主任和科任教师沟通C、通过孩子的同伴了解孩子D、与班级家委会进行沟通
科任教师课堂纪律不好,我们班主任不可以采取的措施是()。A、班主任进教室帮助科任教师控制课堂B、帮助科任教师在学生中树立威信C、深入班级了解原因,委婉向科任教师提建议D、加强班风建设,制定合理制度
当科任老师在教学中出现失误后,下列做法中错误的是()。A、在同事中加以扩散,讽刺、挖苦科任教师B、班主任积极主动地与科任教师共同协商,找到处理失误的最佳途径C、班主任积极地与科任教师探讨如何才能避免出现课堂失误D、班主任在班级做出正面的解释,加强教师对老师的理解
教育需要合力,下列哪种做法不利于协调班主任与科任老师之间的关系?()A、建立统一的教育目标,加强协作B、不与科任老师交流信息C、主动邀请科任老师参加班级活动,指导班级工作D、尊重和支持科任老师
关于班主任协调与其他科任教师关系的叙述正确的有()。A、班主任必须与科任教师团结协作B、班主任要经常与科任老师沟通本班学生的情况C、班主任应经常听取科任老师的意见D、班主任应邀请科任教师参加指导班级活动
班主任与科任老师合作的方法有()。A、主动替科任老师维持课堂秩序,多替科任老师上课B、请科任老师也参与到后进生的转化工作中来C、听取科任老师意见,并积极商量对策D、多与科任老师交流,询问全班学生学习情况
多选题班主任与科任老师合作的方法有()。A主动替科任老师维持课堂秩序,多替科任老师上课B请科任老师也参与到后进生的转化工作中来C听取科任老师意见,并积极商量对策D多与科任老师交流,询问全班学生学习情况
多选题关于班主任协调与其他科任教师关系的叙述正确的有()。A班主任必须与科任教师团结协作B班主任要经常与科任老师沟通本班学生的情况C班主任应经常听取科任老师的意见D班主任应邀请科任教师参加指导班级活动
单选题班主任田老师鼓励同学们开展兴趣小组活动,却招来了一些科任教师的反对,因为他们觉得这样做会影响学生的考试成绩。面对这种情况,田老师恰当的做法是()A取得同事支持,继续指导学生活动B尊重同事意见,暂停兴趣小组活动C利用校长威信,平息同事反对意见D接受科任老师意见,重视考试成绩
单选题科任教师课堂纪律不好,我们班主任不可以采取的措施是()。A班主任进教室帮助科任教师控制课堂B帮助科任教师在学生中树立威信C深入班级了解原因,委婉向科任教师提建议D加强班风建设,制定合理制度
单选题教育需要合力,下列哪种做法不利于协调班主任与科任老师之间的关系?()A建立统一的教育目标,加强协作B不与科任老师交流信息C主动邀请科任老师参加班级活动,指导班级工作D尊重和支持科任老师