教师只是课程实施中的执行者。A对B错

教师只是课程实施中的执行者。

A对

B错

参考解析

略

相关考题：

教师要成为课程的执行者、设计者、创造者。（ ）
查看答案
教师是课程的执行者而非研究者。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
随着课程改革的全面实施,教师由传统课程范式的被动执行者而成为新课程的研究者和创造者。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
教师只是课程的被动执行者,只要根据教学大纲完成相应的教学任务即可。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
在()中,课程知识的建构是课程专家学者的事,教师仅是课程的被动“消费者”和忠实执行者。
查看答案
新课程倡导的教师的角色包括()。A.教师是学生学习的促进者B.教师是教育教学的研究者C.教师是课程的组织者和执行者D.教师是社区开放型教师
查看答案
课程标准隐含着教师不是__________的执行者，而是教学方案(课程)的__________。
查看答案
教师只是课程的实施者，无权参与课程设计。A对B错
查看答案
某人认为，课程设计是专家学者的事，教师和学生只是课程的实施者，教师的任务就是如何将课程内容有效地传达给学生，学生的职责就是如何运用有效的办法学会课程的内容。请结合课程设计的知识、课程实施的有关理论分析这一案例。
查看答案
教师只是课程的实施者，无权参与课程设计。
查看答案
在综合实践活动课程资源开发利用中，教师不仅是课程计划的执行者，教科书知识的传授者，而且应当是课程资源的开发者、主题活动的设计者。
查看答案
当课程与教学的价值取向定位于“解放兴趣”的时候，教师和学生就不再只是既定课程计划的实施者，而是课程开发者与教学设计者。
查看答案
课程标准隐含着教师是课程的（）。A、开发者B、执行者C、传递者D、服从者
查看答案
论述课程实施三种取向新课程改革中教师应如何实施课程？
查看答案
课程创生观认为，教师的角色是课程的（）A、执行者B、开发者C、监督者D、评价者
查看答案
教师只是课程实施中的执行者。
查看答案
教师只是课程的传递者和执行者。
查看答案
课程只是政府和学科专家关注的事，教师无权也无须思考课程问题，教师的任务只是教学。
查看答案
问答题某人认为，课程设计是专家学者的事，教师和学生只是课程的实施者，教师的任务就是如何将课程内容有效地传达给学生，学生的职责就是如何运用有效的办法学会课程的内容。请结合课程设计的知识、课程实施的有关理论分析这一案例。
查看答案
问答题论述课程实施三种取向新课程改革中教师应如何实施课程？
查看答案
单选题下列关于教师在新课程中角色说法不正确的是（）A教师是课程的开发者B教师应成为研究者C教师是指导者D教师是课程忠实的执行者
查看答案
判断题教师只是课程的实施者，无权参与课程设计。A对B错
查看答案
判断题新课程改革对教师提出了更新更高的要求，教师不仅是课程实施的组织者和执行者，也是课程的开发者和创造者。A对B错
查看答案
单选题课程标准隐含着教师是课程的（）。A开发者B执行者C传递者D服从者
查看答案
判断题教师只是课程的传递者和执行者。（）A对B错
查看答案
判断题教师只是课程实施中的执行者。A对B错
查看答案
判断题课程只是政府和学科专家关注的事，教师无权也无须思考课程问题，教师的任务只是教学。A对B错
查看答案
热门标签