8、小学识字教学设计要注意第一学段重 ，第二学段融方法。A．知识B．方法C．习惯D．趣味

8、小学识字教学设计要注意第一学段重 ，第二学段融方法。

A．知识

B．方法

C．习惯

D．趣味

参考答案和解析
趣味

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会运用部首和音序查字法查字典、词典,是()的教学目标。 A、第一学段B、二年级C、第二学段D、第三学段
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“学习对比与和谐、,,”此目标源自《义务教育美术课程标准》（ ）的课程内容。A.第二学段设计,应用B.第三学段造型,表现C.第二学段造型,表现D.第三学段设计,应用
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义务教育阶段,写作教学目标第一学段定位于______,第二学段习作的起始阶段。
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在义务教育中，初中二年级美术课程所属的学段是（ ）。A.第一学段B.第二学段C.第三学段D.第四学段
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简述小学第一学段写话的阶段目标。
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制订学段教学目标要注意什么？
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简述第二学段（小学3～4年级）识字与写字的目标？
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由于各个学段的教师目标和学生身心发展不同，教学创新适合于（）。A、小学学段B、中学学段C、高中学段D、职业教育学段E、所有学段
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简述小学第一学段和第二学段“统计与概率”的教学策略。
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“设计•应用”学习领域第一学段的标准与“造型•表现”学习领域第一学段的标准有何区别。
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第二学段，会使用（）（），有初步的独立识字能力。
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第一、二学段识字教学要重视考察学生独立识字的能力。
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新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的？（）A、第一学段B、第二学段C、第三学段D、第四学段
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第一学段：（一）识字和写字中要求养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。书写（）、（）、（）。
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关于识字与写字教学，下列说法不当的一项是（）。A、每个学段都要求学生写字姿势正确，养成良好的写字习惯B、每个学段都要求学生能用硬笔、毛笔写好楷书C、第一学段能用音序检字法和部首检字法查字典D、汉语拼音教学要尽可能有趣味性，宜多采用活动与游戏的形式
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美术课程将九年义务教育阶段的美术学习分成四个学段，其中四年级属于（）。A、第一学段B、第二学段C、第三学段D、第四学段
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填空题第二学段，会使用（）（），有初步的独立识字能力。
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判断题第一、二学段识字教学要重视考察学生独立识字的能力。A对B错
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单选题关于小学阶段写作教学目标，下列说法正确的一项是（）。A关于写作，第一学段定位在“写话”，第二学段开始“习作”，第三学段进入“写作”B第三学段要求学生留心周围事务，积累写作素材，写自己想说的话，并学会分段表达C三个学段都要学习使用标点符号，第一学段要求学习使用逗号，句号，问号，感叹号D三个学段每学年课内作文都要求达到16次，第三学段要求40分钟完成不少于500字的作文
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填空题义务教育阶段，写作教学目标第一学段定位于（），第二学段习作的起始阶段。
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问答题制订学段教学目标要注意什么？
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单选题新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的？（）A第一学段B第二学段C第三学段D第四学段
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单选题美术课程将九年义务教育阶段的美术学习分成四个学段，其中四年级属于（）。A第一学段B第二学段C第三学段D第四学段
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问答题简述第二学段（小学3～4年级）识字与写字的目标？
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单选题下列选项不正确的是（）A第一学段要学会汉语拼音，准确拼读音节，熟记《汉语拼音字母表》。B第一学段要求掌握汉字基本笔画，常用偏旁部首，按习惯方式用硬笔写字C第二学段初步独立识字能力，能用音序检字法和部首检字法查字、词典。D第三学段有较强的独立识字能力，累计认识3000字，会写2500字
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问答题简述小学第一学段和第二学段“统计与概率”的教学策略。
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单选题学语文在第一学段的教学重点是( )。A识字写字B口语交际C阅读D写作
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单选题1.小学语文在第一学段的教学重点是（）。A识字写字B口语交际C阅读D写作
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