在各类学习评定中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是 ( )A．配置性评定B．形成性评定C．总结性评定D．综合性评定
如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是定性评价。（ ）
CSE评价模式包括的步骤()。 A、需要评定B、方案评定C、形成性评定D、总结性评定
将测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和总结性测验所依据的标准是【 】A.结果解释所参照的标准B．测验内容C．测验规范程度D．测验目的
针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在予评定学生，而是为了调控教学。这种测验是【 】A．安置性测验B．形成性测验C．诊断性测验D．总结性测验
普通伤害和意外伤害的受害人如果参照不同的地方评定标准那么会得出不同的评定结果。() 此题为判断题(对，错)。
在教和学的过程中进行的，其目的是了解教学结果，探究教学中存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整。基于这一目的进行的评定是（）A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、论文式评定
如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对教学过程中测验结果的解释就是()A.非正式评价B.诊断性评价C.形成性评价D.真实性评价
如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（ ）A．形成性评价B．定性评价C．定量评价D．考查性评价
把测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和总结性测验的依据是（ ）。 A．测验内容 B．测验目的 C．规范程度 D．结果解释参照标准
如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对各单元测验的解释就是__________性评价。
如果将在教学过程中实施测验的解释视为形成性评价，那么对期末考试结果的解释就是（ ）。A．定性评价B．考查性评价C．定量评价D．总结性评价
如果将在教学过程中实施测验的解释视为形成性评价，那么对期末考试结果的解 释就是（ ）。 A.定性评价 B.考查性评价C.定量评价 D.总结性评价
对员工按年终业绩评价，属于（ ）。A.前馈性评定B.形成性评定C.过程性评定D.总结性评定
对员工按年终业绩评价，属于（） 。A、前馈性评定 B、形成性评定C、总结性评定 D、过程性评定
将测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和总结性测验的依据是（）A、测验目的B、测验内容C、测验规范程度D、结果解释所参照的标准
如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（）A、形成性评价B、定性评价C、定量评价D、考查性评价
期末考试属于环境教育评价方式中的（）A、真实评定B、表现性评定C、纸笔测验D、档案
《中国比奈测验》在结果解释和评定成绩的方式上采用了（）。A、智龄B、比率智商C、心龄D、离差智商
针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是（）。A、安置性测验B、形成性测验C、诊断性测验D、总结性测验
在各类学习评定中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是（）。A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、综合性评定
如果将对期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（）。A、定性评价B、考查性评价C、定基评价D、形成性评价
在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。这种测验是（）。A、安置性测验B、形成性测验C、诊断性测验D、总结性测验
判断题如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是定性评价。A对B错
单选题将测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和总结性测验的依据是（）A测验目的B测验内容C测验规范程度D结果解释所参照的标准
单选题如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（）A形成性评价B定性评价C定量评价D考查性评价
单选题期末考试属于环境教育评价方式中的（）A真实评定B表现性评定C纸笔测验D档案