【单选题】1.关于 “写作”的目标,第一学段定位于(),第二学段定位于习作。A.看图写话B.写话C.先说后写D.写完整的话

【单选题】1.关于 “写作”的目标,第一学段定位于(),第二学段定位于习作。

A.看图写话

B.写话

C.先说后写

D.写完整的话


参考答案和解析
写话

相关考题:

会运用部首和音序查字法查字典、词典,是()的教学目标。 A、第一学段B、二年级C、第二学段D、第三学段

关于“写作”的目标,第一学段定位于(),第二学段定位于习作。 A、看图写话B、写话C、先说后写D、写完整的话

根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》,下列关于写字教学阶段目标的表述正确的一项是( )。A.第二学段要求学生能用硬笔书写正楷字,做到规范、端正、整洁B.第二学段要求学生能用毛笔描红正楷字帖C.第三学段要求学生能用硬笔书写行书,行款整齐,力求美观,有一定的速度D.第三学段要求学生能用毛笔字书写行书,在书写中体会汉字的优美

简述《义务教育语文课程标准》(2011版)第三学段习作教学的目标和内容。

义务教育阶段,写作教学目标第一学段定位于______,第二学段习作的起始阶段。

在义务教育中,初中二年级美术课程所属的学段是( )。A.第一学段B.第二学段C.第三学段D.第四学段

义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为(  )。A.写话B.写段落C.习作D.写记叙文

简述小学第一学段和第二学段“统计与概率”的教学策略。

义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为()。A、写话B、写段落C、习作D、写记叙文

第二学段,学生学习修改习作中有()的词句。

“课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。”是第二学段的习作目标。

新课标学段阅读目标要求中的第7条:学习略读,粗知文章大意,是哪个学段提出的?()A、第一学段B、第二学段C、第三学段D、第四学段

根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》,下列关于写字教学阶段目标的表述正确的一项是()A、第二学段要求学生能用硬笔书写正楷字,做到规范、端正、整洁B、第二学段要求学生能用毛笔描红正楷字帖C、第三学段要求学生能用硬笔书写行书,行款整齐,力求美观,有一定的速度D、第三学段要求学生能用毛笔字书写行书,在书写中体会汉字的优美

关于小学阶段写作教学目标,下列说法正确的一项是()。A、关于写作,第一学段定位在“写话”,第二学段开始“习作”,第三学段进入“写作”B、第三学段要求学生留心周围事务,积累写作素材,写自己想说的话,并学会分段表达C、三个学段都要学习使用标点符号,第一学段要求学习使用逗号,句号,问号,感叹号D、三个学段每学年课内作文都要求达到16次,第三学段要求40分钟完成不少于500字的作文

《语文课程标准》提出小学每个学段习作教学的目标是什么?

美术课程将九年义务教育阶段的美术学习分成四个学段,其中四年级属于()。A、第一学段B、第二学段C、第三学段D、第四学段

问答题《语文课程标准》提出小学每个学段习作教学的目标是什么?

单选题关于小学阶段写作教学目标,下列说法正确的一项是()。A关于写作,第一学段定位在“写话”,第二学段开始“习作”,第三学段进入“写作”B第三学段要求学生留心周围事务,积累写作素材,写自己想说的话,并学会分段表达C三个学段都要学习使用标点符号,第一学段要求学习使用逗号,句号,问号,感叹号D三个学段每学年课内作文都要求达到16次,第三学段要求40分钟完成不少于500字的作文

填空题义务教育阶段,写作教学目标第一学段定位于(),第二学段习作的起始阶段。

单选题根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》,下列关于写字教学阶段目标的表述正确的一项是()A第二学段要求学生能用硬笔书写正楷字,做到规范、端正、整洁B第二学段要求学生能用毛笔描红正楷字帖C第三学段要求学生能用硬笔书写行书,行款整齐,力求美观,有一定的速度D第三学段要求学生能用毛笔字书写行书,在书写中体会汉字的优美

填空题第二学段,学生学习修改习作中有()的词句。

判断题“课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。”是第二学段的习作目标。A对B错

单选题新课标学段阅读目标要求中的第7条:学习略读,粗知文章大意,是哪个学段提出的?()A第一学段B第二学段C第三学段D第四学段

单选题美术课程将九年义务教育阶段的美术学习分成四个学段,其中四年级属于()。A第一学段B第二学段C第三学段D第四学段

单选题义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为()。A写话B写段落C习作D写记叙文

问答题简述小学第一学段和第二学段“统计与概率”的教学策略。

单选题学语文在第一学段的教学重点是( )。A识字写字B口语交际C阅读D写作

单选题1.小学语文在第一学段的教学重点是()。A识字写字B口语交际C阅读D写作