试分析陶行知的“生活即教育”和杜威的“教育即生活”的理论，并比较他们的异同。
试述陶行知“生活即教育”和杜威“教育即生活”的基本内涵，并比较其异同。
陶行知提出生活即教育，为生活而教育的“活教育”理论。
陶行知“生活教育”思想体系包括()。 A、生活即教育B、教育即生活C、社会即学校D、教学做合一
下列说法中属于陶行知生活教育思想的论点是____________ A.学校即社会B.教育即生活C.做中学D.生活即教育E.社会即学校
陶行知的生活教育理论的基本点有()。 A.“社会即学校”B.教育即生活C.“生活即教育”D.“教学做”合一
陶行知生活教育思想的核心思想是生活即教育。() 此题为判断题(对，错)。
陶行知教育思想的核心是（ ）A.生命教育B.生活教育C.教育即生活D.学校即社会
认为“生活即教育”的教育家是（ ）A.杜威B.梁启超C.陶行知D.卢梭
试述陶行知的“生活即教育”和杜威的“教育即生活”的基本内涵，并比较其异同。
陶行知的生活教育理论的主要内容包括生活即教育，社会即学校，教学做合一。A对B错
陶行知的生活教育理论的基本点有（）。A、“教学做”合一B、教育即生活C、“生活即教育”D、“社会即学校”
陶行知的“生活即教育”这一命题包括（）A、对生活的理解B、生活与教育的关系C、生活教育的内涵和核心D、教育即生活
我国（）的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“行为即课程”。A、陈鹤琴B、陶行知C、蔡元培D、张雪门
陶行知的生活教育理论的主要内容包括生活即教育，社会即学校，教学做合一。
陶行知提倡的教育思想中不包括（）A、生活即教育B、社会即学校C、教育即生长D、教学做合一
陶行知教育理论中，坚决反对没有（）的死教育、死学校、死书本。A、生活B、生活做中心C、实践D、生活即教育
陶行知生活教育论的核心是（）A、社会即学校B、教学做合一C、教育即生活D、生活即教育
陶行知先生倡导的“生活即教育”“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（）。A、学科课程B、综合课程C、活动课程D、隐性课程
陶行知的“生活即教育理论”的核心观点是（）A、生活即教育B、社会即学校C、教学做合一
单选题我国（）的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“行为即课程”。A陈鹤琴B陶行知C蔡元培D张雪门
多选题陶行知的“生活即教育”这一命题包括（）A对生活的理解B生活与教育的关系C生活教育的内涵和核心D教育即生活
多选题陶行知的生活教育理论的基本点有（）。A“教学做”合一B教育即生活C“生活即教育”D“社会即学校”
单选题陶行知生活教育论的核心是（）A社会即学校B教学做合一C教育即生活D生活即教育
单选题陶行知教育理论中，坚决反对没有（）的死教育、死学校、死书本。A生活B生活做中心C实践D生活即教育