大力倡导美育并建立中国近代美育体系的人是教育家陶行知。() 此题为判断题(对，错)。
美育的实施可以通过家庭美育( )来实现。 A、学校美育B、社会美育C、自然美育D、艺术美育
学校美育的核心内容是【 】A．自然美育B．艺术美育C．社会美育D．教育美育
学校美育的主要内容有艺术美育、自然美育、社会美育和()。 A.形式美育B.生活美育C.教育美育D.家庭美育
中国教育史上()倡导的“以美育代宗教说”，实质上是美育的超美育功能认识的一个代表。A.蔡元培B.杨贤江C.陶行知D.晏阳初
提出“以美育代宗教”，首先将“美育”作为教育方针提出的教育家是（）A.蔡元培B.王国维C.陶行知D.陈鹤琴
朱光潜说：“文艺和其他美感活动给本能冲动和情感以自由发泄的机会。”这表明美育具有（）A娱乐作用B感化作用C陶养作用D交流作用
中国美育的开创者是（），其美育观即有西方美学的思辩色彩，又有中国美学的直观特点。A、王国维B、陈鹤琴C、蔡元培D、陶行知
陶行知提出的儿童教育的口号是（）A、一切为儿童B、尚自然，展个性C、崇尚美育D、爱满天下
生命样态观，是生态体验理论中关于生命存在状态及陶养的学问，揭示出生命的存在状态、表达姿态及其陶养之道。
中国现代美育的开创者是（）A、陈鹤琴B、王国维C、陶行知D、许嘉璐
自然的陶养是美育的（）A、最基本的道理B、基本途径之一C、很次要的途径D、一种间接的途径
美育的主要内容有艺术美育、自然美育、社会美育和（）。
“以美育代替宗教”这一主张是（）美育思想的重要组成部分。A、蔡元培B、陶行知C、杨贤江D、徐特立
说：美育者应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。（）A、蔡元培B、叶圣陶C、鲁迅
学校美育的实施，应该注意以下几个方面?（ ）A、艺术美育B、自然美育C、社会美育D、教育美育E、形态美育
学校美育的主要内容有艺术美育、自然美育、社会美育和（）A、形式美育B、生活美育C、教育美育D、家庭美育
单选题陶行知提出的儿童教育的口号是（）A一切为儿童B尚自然，展个性C崇尚美育D爱满天下
单选题说：美育者应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。（）A蔡元培B叶圣陶C鲁迅
填空题美育的主要内容有艺术美育、自然美育、社会美育和（）。
多选题学校美育的实施，应该注意以下几个方面?（ ）A艺术美育B自然美育C社会美育D教育美育E形态美育
单选题学校美育的主要内容有艺术美育、自然美育、社会美育和（）A形式美育B生活美育C教育美育D家庭美育
单选题“以美育代替宗教”这一主张是（）美育思想的重要组成部分。A蔡元培B陶行知C杨贤江D徐特立
判断题生命样态观，是生态体验理论中关于生命存在状态及陶养的学问，揭示出生命的存在状态、表达姿态及其陶养之道。A对B错
单选题自然的陶养是美育的（）A最基本的道理B基本途径之一C很次要的途径D一种间接的途径
单选题学校美育的核心内容是（）。A艺术美育B自然美育C社会美育D教育美育
单选题朱光潜说：“文艺和其他美感活动给本能冲动和情感以自由发泄的机会。”这表明美育具有（）A娱乐作用B感化作用C陶养作用D交流作用