管理的目的在于“有效地”做出决策,提高组织活动的成效。A对B错

管理的目的在于“有效地”做出决策,提高组织活动的成效。

A

B


参考解析

管理的目的在于“有效地”达到组织目标,提高组织活动的成效。

相关考题:

部门化的根本目的在于()。 A、专业化B、有效地分工C、提高效率D、工作组合

课程领导是在课程权力共享和民主参与的基础上,引导相关组织和人员做出高层次的(),以达到提高教育内容的品质,增进学生学习成效的最终目的。 A.自我管理B.课程决策C.加强管理D.课程决策和自我管理

管理是一种有目的的活动,即为了达到组织目标、提高组织活动的成效;是一种有意识、有组织的群体活动;管理的对象是组织资源和组织活动;管理是一个动态的协调过程。() 此题为判断题(对,错)。

班级管理评价就是对班级管理的过程和结果做出价值判断的过程,目的是为了() A、提高班级管理的成效B、实现班级管理的增值C、提高班干部的能力D、实现班集体的成长

管理的目的在于“有效地”达到组织目标,提高组织活动的成效。A对B错

管理的目的在于“有效的”作出决策,提高组织活动的成效。A对B错

管理信息系统的目的在于制定决策。

办公自动化的意义在于用计算机和网络技术免除办公中的手工操作,替人做出决策,从而达到提高办公效率和管理水平的目的。

会计的主要目的在于向决策者提供财务信息,以帮助他们做出有关财务事项的最有利的决策。

管理的目的在于“有效地”做出决策,提高组织活动的成效。

管理的目的在于“有效地”达到组织目标,提高组织活动的成效。

管理的目的在于“有效的”作出决策,提高组织活动的成效。

()是在课程权力共享和民主参与的基础上,引导相关组织和人员做出高层次的课程决策和自我管理,以达到提高教育内容的品质,增进学生学习成效的最终目的。A、课程管理B、课程组织C、课程领导D、课程实施

管理的目的在于“有效地”作出决策,提高组织活动的成效。

设置、组建和变更行政组织的目的在于有效地(),即有效地管理国家和社会事务。

关于长期计划和短期计划的目的和后果,下列说法不正确的是()A、长期计划的目的在于组织活动的再生和扩大B、长期计划的执行结果主要影响组织活动和效率及由此决定的生存能力C、短期计划的目的在于充分利用已形成的组织活动能力D、以上A、B、C都不正确

管理的基本目的,在于提高组织的()和()

判断题管理的目的在于“有效地”作出决策,提高组织活动的成效。A对B错

单选题管理的最终目的是()。A实现人与人之间关系的协调B有效地组织资源和组织活动C最少的投入获得最大的产出D制定组织目标

单选题()是在课程权力共享和民主参与的基础上,引导相关组织和人员做出高层次的课程决策和自我管理,以达到提高教育内容的品质,增进学生学习成效的最终目的。A课程管理B课程组织C课程领导D课程实施

判断题管理的目的在于“有效的”作出决策,提高组织活动的成效。A对B错

判断题会计的主要目的在于向决策者提供财务信息,以帮助他们做出有关财务事项的最有利的决策。A对B错

判断题管理的目的在于“有效地”达到组织目标,提高组织活动的成效。A对B错

判断题办公自动化的意义在于用计算机和网络技术免除办公中的手工操作,替人做出决策,从而达到提高办公效率和管理水平的目的。A对B错

多选题人员配备的任务是(  )。A物色合适的人选B促进组织结构功能的有效发挥C充分开发组织的人力资源D管理的目的在于有效地达到组织目标,提高组织活动的成效

判断题管理的目的在于“有效地”做出决策,提高组织活动的成效。A对B错

填空题设置、组建和变更行政组织的目的在于有效地(),即有效地管理国家和社会事务。