课程领导是在课程权力共享和民主参与的基础上,引导相关组织和人员做出高层次的(),以达到提高教育内容的品质,增进学生学习成效的最终目的。 A.自我管理B.课程决策C.加强管理D.课程决策和自我管理
课程领导是在课程权力共享和民主参与的基础上,引导相关组织和人员作出高层次的课程决策和自我管理,以达到提高教育内容的品质,增进学生学习成效的最终目的的过程。() 此题为判断题(对，错)。
数据处理系统(DPS)的主要目的是()。A、提高日常全面管理水平B、提高处理效率和节省人力C、辅助人们解决具有不确定性的高级管理问题D、作出高级管理决策
决策支持系统(DSS)的主要目的是()。A、提高日常全面管理的水平B、提高处理效率和节省人力C、辅助人们解决具有不确定性的高级管理问题D、作出高级管理决策
管理是一种有目的的活动,即为了达到组织目标、提高组织活动的成效;是一种有意识、有组织的群体活动;管理的对象是组织资源和组织活动;管理是一个动态的协调过程。() 此题为判断题(对，错)。
审计管理的目的是( )。A.制定切实可行的审计计划B.提高审计工作质量和效率C.作出审计决策D.选择审计对象
管理的目的在于“有效地”做出决策，提高组织活动的成效。A对B错
管理的目的在于“有效地”达到组织目标，提高组织活动的成效。A对B错
管理的目的在于“有效的”作出决策，提高组织活动的成效。A对B错
（）是指通过模拟各种决策情况，训练学员如何选择各种策略，以及在诸多方案中如何作出选择，它的目的是提高决策的有效性。A、决策竞赛B、轮流任职计划C、角色扮演D、决策模拟训练
管理的目的在于“有效地”做出决策，提高组织活动的成效。
管理的目的在于“有效地”达到组织目标，提高组织活动的成效。
管理的目的在于“有效地”作出决策，提高组织活动的成效。
审计管理的目的是（）。A、制定切实可行的审计计划B、提高审计工作质量和效率C、作出审计决策D、选择审计对象
以下不属于管理职能的是（）。A、组织活动B、控制活动C、有效获取资源D、计划与决策
关于长期计划和短期计划的目的和后果，下列说法不正确的是（）A、长期计划的目的在于组织活动的再生和扩大B、长期计划的执行结果主要影响组织活动和效率及由此决定的生存能力C、短期计划的目的在于充分利用已形成的组织活动能力D、以上A、B、C都不正确
判断题管理的目的在于“有效地”作出决策，提高组织活动的成效。A对B错
单选题营销调研的根本目的在于（ ）。A为企业作出营销决策B分析、预测企业未来面临的市场机会C市场需求预测D为企业管理者作出更好的营销决策提供必要的信息
单选题（）是指通过模拟各种决策情况，训练学员如何选择各种策略，以及在诸多方案中如何作出选择，它的目的是提高决策的有效性。A决策竞赛B轮流任职计划C角色扮演D决策模拟训练
判断题管理的目的在于“有效的”作出决策，提高组织活动的成效。A对B错
判断题管理的目的在于“有效地”达到组织目标，提高组织活动的成效。A对B错
多选题人员配备的任务是（ ）。A物色合适的人选B促进组织结构功能的有效发挥C充分开发组织的人力资源D管理的目的在于有效地达到组织目标，提高组织活动的成效
单选题审计管理的目的是（）。A制定切实可行的审计计划B提高审计工作质量和效率C作出审计决策D选择审计对象
判断题管理的目的在于“有效地”做出决策，提高组织活动的成效。A对B错