制定课程目标的三个主要依据是：对__________的研究；对社会的研究；对__________的研究。
小学课程的主要组成部分是( )A．基础性课程B．拓展性课程C．研究性课程D．综合性课程
园本工作可以归纳为()。 A、园本研究B、园本培训C、园本课程D、园本管理
制定课程目标的三个主要依据是：对__________的研究；对社会的研究；对学科的研究。
在工科课程的类型中,()是研究自然界和社会的形态、结构、性质、运动规律的课程。 A、基础课B、公共课C、专业基础课D、专业课
( )是指各课程和科目所占的比重。 A、课程内容B、课程结构C、课程形态D、课程评价
国内外改革的主要趋势是( ) A、以学生发展为本B、课程的人文化C、课程的弹性化D、课程的综合化E、课程人本化
我国中小学课程的主要组成部分是( )。A.基础型课程B.拓展型课程C.研究型课程D.探究型课程
目前在我国高中及部分小学、初中所开设的研究性学习课程就其主要性质而言是一种（ ）A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.研究课程
从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（ ）。A.学科课程B.拓展性学科课程C.辅助性学科课程D.综合实践活动课程
汽轮机课程研究的主要内容有哪些，如何从科学研究及工程应用的不同角度学习该课程？
课程与教学论主要研究课程与教学领域的三大问题：（）、（）、（）。
隐性课程研究的流变：一是，（）（来源于揭示学校班级生活的社会关系结构的隐性信息）；二是，批判课程理论的隐性课程观（来源于揭示学校知识的内容和形式中隐含的意识形态方面的信息）。
“以校为本”的体现有（）。A、校本研究B、校本培训C、校本课程D、校本管理
在我国新的课程结构中，小学阶段的课程主要是（）_。A、综合课程B、分科课程C、基础性课程D、研究性课程
“以人为本”的教育理念主要体现在（）。A、以学生为本B、以教师为本C、以学校为本D、以课程为本
从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（）。A、学科课程B、拓展性学科课程C、辅助性学科课程D、综合实践活动课程
以学生发展为本的课程，要求把课程改革建立在脑科学研究、心理学研究和（ ）研究的基础之上，把学生的发展作为课程开发的着眼点和目标。A、课程学B、社会科学C、教育学D、教育心理学
多选题“以校为本”的体现有（）。A校本研究B校本培训C校本课程D校本管理
单选题在我国新的课程结构中，小学阶段的课程主要是（）_。A综合课程B分科课程C基础性课程D研究性课程
判断题研究性学习既是一种学习方式，也是一种课程形态。A对B错
单选题从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（）。A学科课程B拓展性学科课程C辅助性学科课程D综合实践活动课程
单选题在工科课程的类型中，（）是研究自然界和社会的形态、结构、性质、运动规律的课程。A基础课B公共课C专业基础课D专业课
单选题以学生发展为本的课程，要求把课程改革建立在脑科学研究、心理学研究和（ ）研究的基础之上，把学生的发展作为课程开发的着眼点和目标。A课程学B社会科学C教育学D教育心理学
单选题地理课程功能的研究是地理课程研究的基础，对其主要内容表述准确完整的是（）。 ①地理课程的德育功能 ②地理课程的智育功能 ③地理课程的美育功能 ④地理课程在劳动技术教育中的功能 ⑤地理课程各分支的联系及其功能A①②⑤B②③④C①③⑤D①②③④⑤
填空题制定课程目标的三个主要依据是：对____的研究；对社会的研究；对____的研究。