在幼儿园音乐教育活动中,不可受教师直接控制的课程主要有哪些?

在幼儿园音乐教育活动中,不可受教师直接控制的课程主要有哪些?

参考解析

相关考题:

在企业员工培训活动中,教学形式受()等因素的影响。A:教师B:时间C:教材D:课程E:教案

在企业员工培训活动中,教学形式受()因素的影响。A:教师B:教材C:课程D:课表E:教案

音乐教育活动中,教师需要经常运用自身角色变化的方法对幼儿的学习进行指导,指导方法主要有()和()两种。

一切由教师设计、发起、控制的与音乐有关的教育活动是显性的音乐教育课程。A对B错

游戏在幼儿园课程中主要有那些作用

以音乐活动的发起组织者为分类标准,可将幼儿园的音乐教育分为教师安排的音乐活动、幼儿自发的音乐活动。

一切由教师设计、发起、控制的与音乐有关的教育活动是显性的音乐教育课程。

常见的幼儿园音乐教育活动课程一般由()、()、()三个环节组成。

幼儿园音乐教育活动课程的组织要考虑哪两个方面的因素?

在音乐教育活动中,教师需要经常运用自身角色变化的方法对幼儿的学习进行指导,指导方法主要有()和()两种。

下面不属于幼儿园的学科课程和中小学学科课程区别的是()A、幼儿园的学科活动基本是一种广域课程或者综合课程B、幼儿园的学科活动基本是一种“前学科”课程C、幼儿园的学科活动仍然强调与生活的联系,强调直接经验D、幼儿园的学科活动时孩子的活动,不是教师预先设计的

学校教育活动的直接参与者是教师和学生,在体育与健康课程实施过程中,班主任、有体育特长的教师和校医不可参与。

以下哪些是幼儿园课程的特点()。A、幼儿园课程的基础性、启蒙性B、幼儿园课程的全面性、生活性C、幼儿园课程的整合性D、幼儿园课程的活动性和直接经验性

在广义层面上,下列叙述中对幼儿园课程理解不正确的是()A、幼儿园课程是活动B、幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动C、幼儿园课程是幼儿教材D、幼儿园课程是各种活动的总和

一切由教师()的与音乐有关的教育活动是显性的音乐教育课程。

在幼儿园音乐教育活动中,常用的范例指导法有()和()两种。

教师在幼儿园环境创设中的作用主要有准备环境、()和控制环境。

幼儿园课程时非义务教育课程,理解错误的是()。A、幼儿园课程不是义务教育课程,不是免费的B、教师在幼儿园中不需要强迫幼儿学习C、幼儿园不可留作业,进行考试或对因故未上幼儿园的幼儿进行补习D、幼儿园课程是非强制的,教师对孩子的和谐发展没有教育、引导和促进责任

单选题下面不属于幼儿园的学科课程和中小学学科课程区别的是()A幼儿园的学科活动基本是一种广域课程或者综合课程B幼儿园的学科活动基本是一种“前学科”课程C幼儿园的学科活动仍然强调与生活的联系,强调直接经验D幼儿园的学科活动时孩子的活动,不是教师预先设计的

判断题学校教育活动的直接参与者是教师和学生,在体育与健康课程实施过程中,班主任、有体育特长的教师和校医不可参与。A对B错

填空题教师在幼儿园环境创设中的作用主要有准备环境、()和控制环境。

问答题在幼儿园音乐教育活动中,不可受教师直接控制的课程主要有哪些?

多选题我国幼儿园课程改革中所存在的争议主要有()。A如何使课程在真正意义上满足幼儿的兴趣和需要B注重过程的幼儿园课程在课程目标、内容、方法和评价中应如何表述和具体实施C什么是儿童游戏,它与教师的教学之间是什么关系D教师应起到什么作用,例如如何处理儿童生成的课程与教师预定的课程之间的关系E在课程实施过程中家庭和社区如何实质性地参与

单选题幼儿园课程时非义务教育课程,理解错误的是()。A幼儿园课程不是义务教育课程,不是免费的B教师在幼儿园中不需要强迫幼儿学习C幼儿园不可留作业,进行考试或对因故未上幼儿园的幼儿进行补习D幼儿园课程是非强制的,教师对孩子的和谐发展没有教育、引导和促进责任

判断题一切由教师设计、发起、控制的与音乐有关的教育活动是显性的音乐教育课程。A对B错

填空题一切由教师()的与音乐有关的教育活动是显性的音乐教育课程。

多选题以下哪些是幼儿园课程的特点()。A幼儿园课程的基础性、启蒙性B幼儿园课程的全面性、生活性C幼儿园课程的整合性D幼儿园课程的活动性和直接经验性