单选题幼儿园课程时非义务教育课程,理解错误的是()。A幼儿园课程不是义务教育课程,不是免费的B教师在幼儿园中不需要强迫幼儿学习C幼儿园不可留作业,进行考试或对因故未上幼儿园的幼儿进行补习D幼儿园课程是非强制的,教师对孩子的和谐发展没有教育、引导和促进责任

单选题
幼儿园课程时非义务教育课程,理解错误的是()。
A

幼儿园课程不是义务教育课程,不是免费的

B

教师在幼儿园中不需要强迫幼儿学习

C

幼儿园不可留作业,进行考试或对因故未上幼儿园的幼儿进行补习

D

幼儿园课程是非强制的,教师对孩子的和谐发展没有教育、引导和促进责任


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谈谈你对幼儿园综合性课程的理解。

关于幼儿园课程方案的理解,不正确的是()。A、目前,我国基础教育实行国家、地方、学校三级课程管理体制B、课程方案的表现形式就是课程表C、一个幼儿园的课程工作主要涉及两个方面:课程设计和课程实践

谈谈你对幼儿园课程组织的基本原则——生活化原则的理解,并简要回答该原则对课程设计者制定课程蓝图或计划时的要求。

幼儿园课程时非义务教育课程,理解错误的是()。A、幼儿园课程不是义务教育课程,不是免费的B、教师在幼儿园中不需要强迫幼儿学习C、幼儿园不可留作业,进行考试或对因故未上幼儿园的幼儿进行补习D、幼儿园课程是非强制的,教师对孩子的和谐发展没有教育、引导和促进责任

以下说法表达有错的是()A、幼儿园教育是基础教育B、幼儿园教育是学校教育C、幼儿园课程是义务教育课程D、一个人的素质是会发生变化的E、幼儿园教育是素质教育

幼儿园课程的性质有()A、幼儿园课程是终生教育的根基课程B、幼儿园课程是基础素质教育课程C、幼儿园课程是基础教育课程的基础部分D、幼儿园课程不是义务教育课程

多选题在广义层面上对幼儿园课程的理解,下列表述中正确的是()。A幼儿园课程是活动B幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的生活经验的活动C地方特色资源也可作为幼儿园课程D幼儿园课程是各种活动的总和

多选题下列关于幼儿园课程叙述正确的是:()A幼儿园课程是课程的属概念B幼儿园课程是实现教育目的的手段C幼儿园课程的目的是为了幼儿获得有益的经验D幼儿园课程是活动E幼儿园课程是各种活动的总和

多选题下列各项中,属于幼儿园课程性质的是()。A基础性B非义务教育性C适宜发展性D系统性E基础素质教育课程

单选题幼儿园设置的课程,我们不能强迫幼儿去学习,这体现幼儿园课程的性质是()。A幼儿园课程是终生教育的根基课程B幼儿园课程是基础素质教育课程C幼儿园课程是基础教育课程的基础部分D幼儿园课程是非义务教育课程

单选题以下选项中对幼儿园课程表述有误的是()。A幼儿园课程是非强制性的B幼儿园课程是义务教育课程C幼儿园课程是基础素质教育课程D幼儿园课程包括幼儿在园的所有活动

单选题幼儿园课程要启于未发,适时而教,这体现幼儿园课程的性质是()。A幼儿园课程是终生教育的根基课程B幼儿园课程是基础素质教育课程C幼儿园课程是基础教育课程的基础部分D幼儿园课程是非义务教育课程

判断题幼儿园课程属于义务教育课程。A对B错

多选题幼儿园课程的性质有()A幼儿园课程是终生教育的根基课程B幼儿园课程是基础素质教育课程C幼儿园课程是基础教育课程的基础部分D幼儿园课程不是义务教育课程

单选题关于幼儿园课程方案的理解,不正确的是()。A目前,我国基础教育实行国家、地方、学校三级课程管理体制B课程方案的表现形式就是课程表C一个幼儿园的课程工作主要涉及两个方面:课程设计和课程实践

单选题在广义层面上,下列叙述中对幼儿园课程理解不正确的是()A幼儿园课程是活动B幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动C幼儿园课程是幼儿教材D幼儿园课程是各种活动的总和

判断题因为幼儿园教育还不属于义务教育,因此幼儿园的课程也不是义务教育课程,所以,老师不能强迫幼儿学习A对B错

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