对通常难识的或者需要特别强调的数量，从人们可接受性出发，加以形象化的换算，使枯燥寡味的数字变得具体可感、生动活泼，给人以深刻的印象的修辞方法是（）A合说B比喻C换算D象征
对通常难识的或者需要特别强调的数量，从人们可接受性出发，加以形象化的换算，使枯燥寡味的数字变得具体可感、生动活泼，给人以深刻的印象的修辞方法是（）
A合说
B比喻
C换算
D象征
参考解析
略
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教学插图的使用有助于教学目标的达成。教师讲授《隆中对》时，为了让学生对当时群雄割据的时局有深入的理解，引入了下面的“三国鼎立形势图”。对于教师这样做的意图，下列说法不合适的是()。A.使枯燥的文言文教学变得生动活泼、形式多样B.使学生直观地了解刘备面临的形势发展前景C.使学生深刻理解诸葛亮之对策属“天才预见”D.使文言文中的历史人物传记教学尊重历史背景
人们对修辞的界定一般定在三个方面（）。A、修饰文句使表达更加准确、生动的言语行为，即修辞活动B、语言运用达到理想效果的手段、方法或规律C、以修辞活动、修辞规律、修辞方法等位研究对象的科学，即修辞学D、使文章更显生动活泼的比喻、拟人、夸张、排比
单选题对各类书刊美术设计的要求，说法有误的是（ ）A社科类书刊其美术设计的特点是着意在具体内容与抽象概括的主题思想的对立统一中体现独特的风格B艺术类书刊一律要设计得豪华大气，以体现艺术气息C少儿类书刊应从少年儿童的心理特点出发，按照他们的视觉审美需要，结合书刊内容来进行设计，力求生动活泼D古籍类图书与古籍整理研究类期刊，不仅给人以源远流长的历史感，而且给人以文化底蕴的丰厚感，因此，古朴、典雅是其美术设计的共同风格
判断题立片言显露题旨，不但使文章的主题集中，而且能给人以鲜明深刻的印象。A对B错