（）能够给人以成功感或振奋感，使人愉快并能有效地帮助人们生活。A、压力B、良性压力C、不良压力D、乐观的态度

（）能够给人以成功感或振奋感，使人愉快并能有效地帮助人们生活。

  • A、压力
  • B、良性压力
  • C、不良压力
  • D、乐观的态度

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成功解决一道难题后产生的自豪、愉快感属于（ ）。A．理智感B．美感C．道德感D．成就感
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健康领域教育要求使幼儿建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成A、安全感和信赖感B、愉悦感和安全感C、责任感和归属感D、轻松感和快乐感
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人们对自己是否能够成功从事某一成就行为的主观判断称为(A.自我期待感B.自我归因感C.自我预期感D.自我效能感愿
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关于工作单调感的表述，正确的是()。A:单调感使人思维机械，但不会不愉快B:单调感使工作能力曲线发生异常改变C:单调感使人效率降低，不过不会引起疲劳D:即使对单调工作持积极态度的人也无法从操作中找到乐趣
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用划线法分析下列多重复句（注明层次和关系） 成功能够鼓舞人，但也会使人骄傲；失败使人有挫折感，但也是很好的老师。
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道德体系建立的成功标志是（）能够植入人的灵魂深处。A、责任感和是非感B、使命感和耻辱感C、责任感和使命感D、是非感和耻辱感
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人的侧面标准脸形中，给人以端庄感的是（）。
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由于光波的长短不同及眼睛晶状体的调节作用，长波长的颜色给人以（），而短波长的颜色给人以（）A、前进感；后退感B、后退感；前进感C、收缩感；膨胀感D、后退感；膨胀感
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色彩明度不同，（）不同。浅色，即明度强的色彩，给人以上升感、轻感；深色，即明度弱的色彩，给人以下垂感、重感。
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人们常说“有压力才有动力”这句话的意思是（）A、压力的作用永远是积极的B、压力给人以振奋，促进学习C、压力对人而言就是摧残D、只要有压力，就一定能成功
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建立良好的师生同伴关系让幼儿在集体生活中感受到温暖，心情愉快，形成（）。A、安全感B、信赖感C、责任感D、熟识感
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（）指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。A、教学成效B、自我效能感C、自我控制感D、自我统一感
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成功的广告词不包括以下哪个规则？（）A、了解客户及潜在客户的需求B、强调重点C、不制造紧迫感D、使用冲击力强的词语，能够使受众感兴趣或产生兴奋感
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学校心理健康教育的情感教育目标是（）A、使学生对人的情绪和情感活动的规律，青少年情绪特点有所了解，能够理解自己的情绪，学会有效调节，恰当表达自己的情绪B、发展健康积极的情绪生活C、培养高尚的道德感，高雅的审美情趣，较强的理智感D、经常保持乐观、平和、愉快的心境
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病态心理主要表现为与他人相处略感困难，生活自理有些吃力，缺乏同龄人所应有的愉快
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乙醛会影响啤酒口味的成熟，乙醛含量过高时，给人以不愉快的粗糙苦味感，呈（）味。
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关于鼓舞士气的措施，下列说法错误的是（）。A、树立变革需求的紧迫感B、使人们了解变革的进展情况C、帮助人们应付变革带来的痛苦D、只为后期的成功提供机会
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成功解决一道难题后产生的自豪、愉快感属于（）。A、理智感B、美感C、道德感D、成就感
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（）指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。A、教学效能感（个体）B、自我效能感C、自我控制感D、自我统一感
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女式发型吹梳要求之一：轮廓饱满，能配合脸形，使整体统一、和谐，给人以（）。A、立体感B、蓬松感C、丰盈感D、美感
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木材给人以冷暖感、粗滑感、软硬感、干湿感、（）等。
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单选题（）能够给人以成功感或振奋感，使人愉快并能有效地帮助人们生活。A压力B良性压力C不良压力D乐观的态度
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填空题色彩明度不同，（）不同。浅色，即明度强的色彩，给人以上升感、轻感；深色，即明度弱的色彩，给人以下垂感、重感。
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单选题关于工作单调感的表述，正确的是()。A单调感使人思维机械，但不会不愉快B单调感使工作能力曲线发生异常改变C单调感使人效率降低，不过不会引起疲劳D即使对单调工作持积极态度的人也无法从操作中找到乐趣
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单选题成功解决一道难题后产生的自豪、愉快感属于（）。A理智感B美感C道德感D成就感
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单选题道德体系建立的成功标志是（）能够植入人的灵魂深处。A责任感和是非感B使命感和耻辱感C责任感和使命感D是非感和耻辱感
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单选题高工资往往能够带来高的生产率，其理由不包括（ ）。A能够帮助组织吸引到更为优秀的、生产率更高的员工B有利于降低员工的离职率，强化他们的实际生产率C容易让人们产生差距感，提升努力程度D能够更容易让人产生公平感
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