可以将信息系统的功能划分为___、___、___、___、___等五个基本功能。
从个体与社会关系层次角度划分社会制度的功能,可以分为( )。 A、行为导向功能B、社会整合功能C、社会控制功能D、文化传递和创造功能
学前教育功能按作用的表现形式可划分为:()。 A.个体功能与社会功能B.基本功能与派生功能C.正功能与负功能D.显性功能与隐性功能
从功能角度，DBAS系统通常可以划分为四个层次实现，分别是____、____、____和____。
将教育功能分为个体功能和社会功能是从()。A.作用的方向划分B.作用呈现的形式划分C.作用的大小划分D.作用的对象划分
从承受对象的差异来划分，学前教育的功能可以分为个体功能和（）。A基本功能B正向功能C显性功能D社会功能
将产品功能分为基本功能和辅助功能是按照（）标准来划分的。A、性质B、重要程度C、用户需求D、功能量化标准
防火墙的实现技术可以从层次上大体划分为（）和（）两种。
从作用的对象上看，教育功能分为社会功能和（）。A、基本功能B、个体功能C、衍生功能D、经济功能
将产品功能分为基本功能和辅助功能是按照（）来划分的。A、性质B、重要程度C、用户需求D、功能量化标准
从作用表现形式的角度，学前教育功能可以分为（）A、个人功能和社会功能B、基本功能和派生功能C、显性功能和隐性功能D、现实功能和潜在功能
从范畴上来分，学前教育功能可以分为（）和社会功能。
从社区环境对社区管理作用的层次划分，社区环境可以分为（）（）（）。
从性质上划分，学前教育功能可以划分为（）A、期望功能与实际功能B、个人功能与社会功能C、政治功能与经济功能D、文化功能与家庭功能
单选题将产品功能分为基本功能和辅助功能是按照（）来划分的。A性质B重要程度C用户需求D功能量化标准
填空题从社区环境对社区管理作用的层次划分，社区环境可以分为（）（）（）。
单选题从作用的层次来划分，学前教育的功能可以分为基本功能和（）。A个体功能B正向功能C显性功能D派生功能
单选题从性质上划分，学前教育功能可以划分为（）。A期望功能与实际功能B个人功能与社会功能C政治功能与经济功能D文化功能与家庭功能
填空题从性质上划分，学前教育功能可以剜分为（）与（）
填空题从范畴上来分，学前教育功能可以分为个体功能和（）
单选题从承受对象的差异来划分，学前教育的功能可以分为个体功能和（）。A基本功能B正向功能C显性功能D社会功能
单选题从作用表现形式的角度，学前教育功能可以分为（）A个人功能和社会功能B基本功能和派生功能C显性功能和隐性功能D现实功能和潜在功能
单选题将产品功能分为基本功能和辅助功能是按照（）标准来划分的。A性质B重要程度C用户需求D功能量化标准