教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了 ( )A．个体身心发展的顺序性规律B．个体身心发展的阶段性规律C．个体身心发展的不平衡性规律D．个体身心发展的个别差异性规律
“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（ ）。A．阶段性B．顺序性C．不均衡性D．差异性
在教育中，坚持“不凌节而施”、“学不躐等”，这是依据人的身心发展的()提出的．A．阶段性B．不平衡性C．个别差异性D．顺序性
我们在对年轻一代进行教育时，不能“拔苗助长”、“凌节而施”，因为这违反了儿童身心发展的（ ）。A．阶段性B．顺序性C．稳定性D．个别差异性
教学中“陵节而施”违背了人的身心发展的（ ）。A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．差异性
“拔苗助长”、“陵节而施”违背了身心发展的（ ）。A．阶段性B．差异性C．不均衡性D．顺序性
“拔苗助长”、“凌节而施”违背了身心发展的（ ）。A.阶段性 B.差异性C.不均衡性 D.顺序性
教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的（ ）A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性
教学中“拔苗助长”、“凌节而施”违背了（ ）A.人的身心发展的顺序性B.人的身心发展的阶段性C.人的身心发展的不平衡性D.人的身心发展的稳定性
“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。A.阶段性 B.顺序性C.不平衡性 D.互补性
“揠苗助长”“陵节而施”违背了学生身心发展的（ ）A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.差异性
在教育过程中，切勿“拔苗助长”“陵节而施”，这是人的身心发展（ ）的要求。A.阶段性B.顺序性C.不均衡性D.差异性
教学中的“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的（）。A、阶段性B、不平衡性C、个别差异性D、顺序性
"拔苗助长"，"凌节而施"违背了人的身心发展的（）A、阶段性B、顺序性C、不均衡性D、个别差异性
“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（）。A、阶段性B、顺序性C、不均衡性D、差异性
教学中“拔苗助长”、“凌节而施”违背了（）A、人的身心发展的顺序性B、人的身心发展的阶段性C、人的身心发展的不平衡性D、人的身心发展的稳定性
“拔苗助长”、“凌节而施”违反了儿童发展的（）的特点。A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性E、协调性
“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的差异性。
“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（）A、阶段性B、顺序性和阶段性C、不均衡性D、差异性
“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性
“拔苗助长”“陵节而施”是违反了儿童身心发展的（）A、阶段性B、顺序性C、差异性D、不平衡性
单选题"拔苗助长"，"凌节而施"违背了人的身心发展的（）A阶段性B顺序性C不均衡性D个别差异性
单选题教学中的“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的（）。A阶段性B不平衡性C个别差异性D顺序性
单选题“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（）。A阶段性B顺序性C不均衡性D差异性
多选题“拔苗助长”、“凌节而施”违反了儿童发展的（）的特点。A顺序性B不平衡性C阶段性D个别差异性E协调性
单选题“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（）A阶段性B顺序性和阶段性C不均衡性D差异性
单选题“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。A顺序性B不平衡性C阶段性D个别差异性
单选题“拔苗助长”“陵节而施”是违反了儿童身心发展的（）A阶段性B顺序性C差异性D不平衡性