人的灵魂的各个方面不一致，教育（教学）就在于使灵魂中的几个部分之间，形成某种谐调。（）
人的灵魂的各个方面不一致，教育（教学）就在于使灵魂中的几个部分之间，形成某种谐调。（）
参考答案和解析
正确
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亚里士多德将人的灵魂分为理性部分、非理性部分，其中，非理性部分又包括植物的 灵魂和动物的灵魂。以这三种灵魂为人性论基础的教育是（ ）A.体育、德育、智育B.体育、智育、美育C.体育、德育、美育D.智育、德育、美育
下面哪一点不是灵魂论的教育意义（）A、人的身上有动物性，教育不能违背人的本性B、人是有理性的，教育应当使人遵从理性的引导C、发展人的理性，引导人的欲望，关键靠的是智育D、灵魂论为教育应包括智育、德育、体育三个部分提供了人性论的依据
单选题下面哪一点不是灵魂论的教育意义？（ ）A人的身上有动物性，教育不能违背人的本性B人是有理性的，教育应当使人遵从理性的引导C发展人的理性，引导人的欲望，关键靠的是智育D灵魂论为教育应包括智育、德育、体育三个部分提供了人性论的依据
问答题毕达哥拉斯把人的灵魂分为三部分：表象、心灵和生气。只有人有心灵。灵魂的位置人心到脑。灵魂的理性部分是不死的，其余的部分则会死亡。灵魂从血液取得养料，灵魂的纽带的血管、肺和神经。”