()乃是教学目标叙写的灵魂。

()乃是教学目标叙写的灵魂。


相关考题:

教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化,“提高学生的写作技巧”是一个【 】A.明确的教学目标B.含糊的教学目标C.教育目标D.难以实现的教学目标

教学目标的叙写,在于强调教学活动对学生产生具体的行为改变。( )

教学目标的叙写

论述教学目标的叙写中明确的行为目标要求。

行为目标的叙写出基本上要包含以下要素()A、表现B、条件C、标准D、内容

单元教学目标设计是教学的灵魂。() 此题为判断题(对,错)。

叙写教学目标时,行为的主体应该是教师。 ( )改为:

叙写教学目标时,行为目标陈述的四个要素是什么?(2分)

教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化,“提高学生的写作技巧”是一个(  )A 、 明确的教学目标B 、 含糊的教学目标C 、 难以实现的教学目标D 、 教育目标

(  )是音乐课堂教学活动的灵魂与方向,是音乐教师根据课堂教学内容和学生的具体情况所制定的学生能够达到的境界。A.教学重难点B.教学过程C.教学目标D.教学反思

阅读下面材料,回答问题。下面是一位教师教学《我的伯父鲁迅先生》第二课时的教学目标:(1)抓人物语言、动作、神态等反复揣摩、体会鲁迅“博爱”的胸怀;(2)通过“读写拓展”等生动有趣的言语实践活动,发展语言;(3)在读中提升情感,唤起对鲁迅“博爱”的共鸣。问题:请从目标把握和目标叙写的角度进行评述。(20分)

叙写教学目标时,行为目标陈述的四个要素是什么?

辨析题:“肉体的健康和灵魂的平静乃是幸福生活的目的”。

教学目标的叙写一般包括四个基本要素(即也就是经常所说的ABCD法),分别是()A、行为主体B、行为动词C、行为条件D、表现程度

教学目标有两种叙写方式:()和交融式目标。

简述当前教师在教学目标叙写上的几种情况。

()是音乐课堂教学活动的灵魂与方向,是音乐教师根据课堂教学内容和学生的具体情况所制定的学生能够达到的境界。A、教学重难点B、教学目标C、教学内容D、教学反思

教学目标有哪几种叙写方式?

教学目标叙写时,首先,要注意选用合适的(),然后要明确表述教学后学生应该达到何种效果,最后要注意用词用语()。这样既可体目标达成的层次性和区分度,也可加强教学的可操作性与教学效果的可测度性。

课堂教学的灵魂是教学内容。( )

填空题()乃是教学目标叙写的灵魂。

填空题教学目标有两种叙写方式:()和交融式目标。

单选题教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化,“提高学生的写作技巧”是一个()A明确的教学目标B含糊的教学目标C教育目标D难以实现的教学目标

问答题叙写教学目标时,行为目标陈述的四个要素是什么?

问答题下面是一位教师教学《我的伯父鲁迅先生》第二课时的教学目标:  (1)抓人物语言、动作、神态等反复揣摩、体会鲁迅“博爱”的胸怀;  (2)通过“读写拓展”等生动有趣的言语实践活动,发展语言;  (3)在读中提升情感,唤起对鲁迅“博爱”的共鸣。  问题:请从目标把握和目标叙写的角度进行评述。

问答题简述当前教师在教学目标叙写上的几种情况。

问答题教学目标有哪几种叙写方式?