19世纪中叶,斯宾塞提出了“什么知识最有价值”的问题,从此,知识的相对价值问题就与课程紧密联系在一起了。() 此题为判断题(对，错)。
在西方，“课程”一词最早出现在英国教育家斯宾塞的《什么知识最有价值》一文中。 （ ）此题为判断题(对，错)。
()明确提出了"科学知识最有价值”的观点。 A.培根B.斯宾塞C.赫胥黎D.杜威
斯宾塞认为()是最有价值的知识。 A.科学。B.技能。C.道德。D.人文知识。
提出了“什么知识最有价值”的问题，使知识的相对价值问题就与课程紧密联系在一起的是()。A、卢梭B、皮亚杰C、斯宾塞D、维果斯基
在斯宾塞看来，最有价值的知识是（）。A.文法B.辩证法C.科学D.宗教
明确提出科学知识最有价值的教育家是()。A.赫尔巴特B.斯宾塞C.夸美纽斯D.卢梭
在西方，“课程”一词最早出现在英国教育家斯宾塞（ ）一文中。A.《什么知识最有价值》 B.《什么能力最有价值》C.《什么教育最有价值》 D.《什么家庭教育最有价值》
在课程内容选择上，斯宾塞认为科学知识最有 价值，其判断依据是他的（）。A.社会本位教育目的论B.外在教育目的论C.教育准备生活说D.教育适应生活说
斯宾塞认为，教育的目的是“为完美生活做准备”，呼吁教育应该从古典主义的传统 束缚中解放出来，适应生活、生产的需要，应当教授有价值的知识。因此，他认为最有用的知 识是（ ）A.科学知识B.社会知识C.生活知识D.生产知识
斯宾塞的《教育论》一书的四篇论文中最为重要的一篇是（）A《智育》B《德育》C《体育》D《什么知识最有价值》
斯宾塞的“什么知识最有价值”——“（）”著名命题第一次明确提出了课程选择的问题。
斯宾塞认为（）是最有价值的知识。A、科学。B、技能。C、道德。D、人文知识。
在西方，“课程”一词最早出现在斯宾塞所著的（）。A、《大教学论》B、《爱弥儿》C、《什么知识最有价值》D、《民主主义与教育》
“谁的知识最有价值”的提出者是（）A、斯宾塞B、吉鲁C、阿普尔D、威利斯
“什么知识最有价值”这一著名的命题是由（）提出的。A、卢梭B、洛克C、斯宾塞D、第斯多惠
“课程”一词最早出现在英国教育家（）的《什么知识最有价值》一文中。A、洛克B、斯宾塞C、卢梭D、尼尔
“课程”一词，最早出现在英国教育家（）的《什么知识最有价值》书中。A、斯宾塞B、狄尔泰C、赫尔巴特D、康德
在斯宾塞看来，最有价值的知识是（）。A、文法B、辩证法C、科学D、宗教
填空题斯宾塞的“什么知识最有价值”——“（）”著名命题第一次明确提出了课程选择的问题。
单选题斯宾塞认为真正的教育应追求最有价值的知识，最有价值的知识就是（）。A古典的知识B装饰的知识C科学的知识D时尚的知识
单选题“课程”一词，最早出现在英国教育家（）的《什么知识最有价值》书中。A斯宾塞B狄尔泰C赫尔巴特D康德
单选题斯宾塞认为（）是最有价值的知识。A科学。B技能。C道德。D人文知识。
单选题在斯宾塞看来，最有价值的知识是（）。A文法B辩证法C科学D宗教
单选题斯宾塞的《教育论》一书的四篇论文中最为重要的一篇是（）A《智育》B《德育》C《体育》D《什么知识最有价值》
单选题（）提出了“科学知识最有价值”的著名观点。A卢梭B斯宾塞C裴斯泰洛齐D赫尔巴特
单选题“谁的知识最有价值”的提出者是（）A斯宾塞B吉鲁C阿普尔D威利斯