斯宾塞认为()是最有价值的知识。 A.科学。B.技能。C.道德。D.人文知识。
对“谁的知识最有价值”这一问题最为关注的教育学流派是A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.批判教育学
“什么知识最有价值？”这是第一个进人人的视野的真正课程问题。它的提出者是 （）
斯宾塞认为真正的教育应追求最有价值的知识，最有价值的知识就是（）。A古典的知识B装饰的知识C科学的知识D时尚的知识
斯宾塞认为（）是最有价值的知识。A、科学。B、技能。C、道德。D、人文知识。
人生价值评价的客观标准是对知识的掌握，也就是说谁掌握的知识多，谁的人生价值就大。
“夷夏东西说”的提出者是谁？（）A、苏秉琦B、夏鼐C、傅斯年
两种文化的问题的提出者是谁？（）A、乔治•萨顿B、斯诺C、福柯
什么是传播过程的直线模式？它的的提出者是谁？这个模式的局限性在哪里？
单选题斯宾塞认为真正的教育应追求最有价值的知识，最有价值的知识就是（）。A古典的知识B装饰的知识C科学的知识D时尚的知识
单选题斯宾塞认为（）是最有价值的知识。A科学。B技能。C道德。D人文知识。
判断题人生价值评价的客观标准是对知识的掌握，也就是说谁掌握的知识多，谁的人生价值就大。A对B错
单选题“谁的知识最有价值”的提出者是（）A斯宾塞B吉鲁C阿普尔D威利斯