制约着德育的社会阶级性质的是（）。A生产力水平B科技发展水平C教育思想D政治经济制度

制约着德育的社会阶级性质的是（）。

A生产力水平

B科技发展水平

C教育思想

D政治经济制度

参考解析

略

相关考题：

决定着道德体系性质的是(): A. 法律的性质B.国民的素质C.统治阶级的意志D.社会经济关系的性质
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社会的政治经济对教育的制约作用主要表现为()A.制约着教育目的的性质B.制约着教育的领导权C.制约着教育发展的规模和速度(生产力)D.影响和制约着受教育机会的分配E.制约教育的内容和手段(生产力)
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社会基本矛盾【】A．制约着其他各种社会矛盾的发展B．决定着社会的进程、性质和面貌C．推动着人类社会不断向前发展D．是社会发展有其客观规律的内在根据
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决定着道德体系的性质的是( ) A、法律的性质B、国民的素质C、统治阶级的意志D、社会经济关系的性质
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国家的性质决定着统治阶级的性质。 （ ）
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德育的性质有（ ） A.社会性 B.历史性 C.阶级性 D.继承性E.民族性
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?社会政治经济制度对教育的制约作用，集中表现为政治经济制度的性质决定着教育的社会性质。（　　）?
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( )规定着对德育方法的特定要求。 A.德育目标 B.德育内容 C.德育原则 D.德育性质
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#_4是德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、#_2和#_2，而且制约着德育工作的基本过程。
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德育目标是德育工作的出发点，不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。（ ）
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( )决定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学德育的整个过程。A.小学德育目标 B.小学教育目的C.国家德育目标 D.基础教育本质
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( )是德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、( )和( )，而且制约着德育工作的基本过程。
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所谓政体即国家的阶级性质，社会各阶级在国家中的地位，统治阶级的阶级性质决定着国家性质。
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统治阶级的性质决定着国家性质。
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制约着德育的社会阶级性质的是（）.A、生产力水平B、科技发展水平C、教育思想D、政治经济制度
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社会经济关系对道德的决定作用表现在（）。A、社会经济关系的性质决定着各种道德体系的性质B、社会经济关系所表现出来的利益决定着各种道德的基本原则和主要规范C、社会经济关系的结构决定着道德的职能，社会经济关系的变代必然引起道德的变化D、在阶级社会中，社会经济关系主要表现为阶级关系，因此，道德也必然带有阶级属性
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下列描述属于对道德本质描述的是（）。A、社会经济关系的性质决定着各种道德体系的性质B、社会经济关系所表现出来的利益决定着道德的基本原则和主要规范C、在阶级社会中,社会经济关系的阶级特性决定了道德的阶级属性D、社会经济的变化必然引起道德的变化
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德育的政治功能指的就是德育在阶级社会中为阶级斗争服务的一面。
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德育在学校教育中的地位与作用是什么？1、德育体现学校的教育性质。2、德育制约着学生发展的方向。3、中小学学校德育的特殊地位。中小学是学生品德形成阶段。这一阶段学生的可塑性强。加强中小学德育具有特殊的意义。
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（　）决定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学德育的整个过程。A、小学德育目标B、小学教育目的C、国家德育目标D、基础教育本质
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社会基本矛盾（）。A、制约着其他各种社会矛盾的发展B、决定着社会的进程、性质和面貌C、推动着人类社会不断向前发展D、是社会发展有其客观规律的内在根据
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关于原始社会德育特点的叙述，错误的是（）A、德育的内容及其简单B、德育的方式是和劳动、生活相结合C、德育是平等的D、德育具有鲜明的阶级性
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单选题制约着德育的社会阶级性质的是（）.A生产力水平B科技发展水平C教育思想D政治经济制度
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判断题所谓政体即国家的阶级性质，社会各阶级在国家中的地位，统治阶级的阶级性质决定着国家性质。A对B错
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多选题社会基本矛盾（）。A制约着其他各种社会矛盾的发展B决定着社会的进程、性质和面貌C推动着人类社会不断向前发展D是社会发展有其客观规律的内在根据
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判断题德育在学校教育中的地位与作用是什么？1、德育体现学校的教育性质。2、德育制约着学生发展的方向。3、中小学学校德育的特殊地位。中小学是学生品德形成阶段。这一阶段学生的可塑性强。加强中小学德育具有特殊的意义。A对B错
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单选题（　）决定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学德育的整个过程。A小学德育目标B小学教育目的C国家德育目标D基础教育本质
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多选题下列描述属于对道德本质描述的是（）A社会经济关系的性质决定着各种道德体系的性质B社会经济关系所表现出来的利益决定着道德的基本原则和主要规范C在阶级社会中，社会经济关系的阶级特性决定了道德的阶级属性D社会经济的变化必然引起道德的变化
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