课程的整合性主要包括什么？

美术课程资源主要包括哪些，它的开发有什么有利之处 ?

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融合型心理健康教育课程的性质包括( )A.整合性B.潜隐性C.依附性D.融合性

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关于如何组织课程内容的问题，泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出的3条影响至今的基本原则是A.基础性、顺序性和整合性B.连续性、顺序性和整合性C.基础性、连续性和整合性D.基础性、连续性和顺序性

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课程组织的三个基本标准：（）、顺序性、和整合性。

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课程水平组织的基本标准是（）A、连续性B、顺序性C、阶段性D、整合性

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语文学科类课程和活动类课程各有什么特点？语文学科课程在高中包括哪些类型？活动类课程主要有哪些形式？

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课程的组织具有连续性，顺序性，整合性的特点。

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课程组织的三个基本标准：连续性、（）、和整合性。

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将各种课程要素按横向关系组织起来叫作水平组织。水平组织的基本标准是“整合性”。（）

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课程组织的整合性

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课程的水平组织的基本标准是（）A、顺序性B、整合性C、连续性D、逻辑性

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泰勒提出的课程组织的标准有：（）A、连续性B、顺序性C、启蒙性D、整合性

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融合型心理健康教育课程的性质包括（）A、整合性B、潜隐性C、依附性D、融合性

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散打的特点包括表现形式的性质是什么？（）A、民族性B、直接性C、整合性

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幼儿园课程内容组织的原则包括顺序性原则、连续性原则和（）。A、基础性原则B、整合性原则C、经验性原则D、活动性原则

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什么是课程评价？课程评价的主要目的是什么？

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课程的整合性主要包括：学生经验的整合，（），社会生活的整合或社会关联。

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